Презентация на тему "Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 х. Денисов, Мартыновский район, Ростовская область.Универсальные учебные действия на уроках физической культуры"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 х. Денисов, Мартыновский район, Ростовская область.Универсальные учебные действия на уроках физической культуры

  Костенко Р.А Учитель физической культуры МБОУ СОШ №9 х.Денисов

• 
  Слайд 2
  

  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

  (утвержден приказом Минобрнауки России  от 17 декабря 2010 г. № 1897)

• 
  Слайд 3

  Рис.1. Требования ФГОС к результатам обучения

• 
  Слайд 4
  

  Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых национальных ценностей;   предметные результаты - через формирование основных элементов научного знания, Метапредметные результаты - через универсальные учебные действия

• 
  Слайд 5

  УУД – умение учиться

  способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

• 
  Слайд 6

  Функции УУД

  обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

• 
  Слайд 7

  Нужно ли формировать УУД на уроках физической культуры?

• 
  Слайд 8

  Рис.2. Требования к результаты обучения предмету «Физическая культура»

• 
  Слайд 9

  Задачи по модернизации системы физического воспитания

  Развитие индивидуальных способностей ребенка и создание условий для их самосовершенствования средствами физической культуры. Обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений, исследовательской и конструктивной деятельности, нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.

• 
  Слайд 10

  Трудности учителя физкультуры связанные с недостаточным развитием УУД:

  Нежелание слушать задание Нежелание понимать цель выполнения двигательного действия Неумение работать в команде, группе Неумение определить ключевые моменты двигательного действия Неумение сравнить двигательное действие с уже изученными ранее движениями

• 
  Слайд 11

  (Таблица 1) Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры

• 
  Слайд 12
  

  Рекомендации по разработке методики формирования УУД на уроках физической культуры:

  Самостоятельность учащихся (самостоятельный поиск решения двигательной задачи, анализ и оценку двигательных действий, поиск и формулирование цели, а также систематизацию полученных знаний и умений) Задания соответствуют возрасту (11-12 лет -рисунки, изображения, фотографии и по их образцу выполнять задания, 13-15 лет – схемы, таблицы, знание терминологии и выполнять задание, исходя из словесного описания упражнений) Деятельностный подход (Повышение познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся; проблемное обучение, проектное обучение, активные методы информационно-коммуникационные технологий )

• 
  Слайд 13

  Содержание УУД определяют:

  задачи физического воспитания, тип урока личность педагога и особенности его работы этап обучения двигательному действию (начальное разучивание, углубленное разучивание, совершенствование) раздел программы (Легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры, лыжная подготовка)

• 
  Слайд 14
  

  (Таблица 2 ) Организация работы по формированию УУД с учетом раздела программы( Наибольшим потенциалом в формировании УУД являются разделы гимнастика и спортивные игры )

• 
  Слайд 15
  

  Учитель должен учитывать взаимосвязь уровня сформированности УУД со следующими показателями:

  состояние здоровья детей; успеваемость по основным предметам; уровень развития речи; степень владения русским языком; умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы; стремление принимать и решать учебную задачу; навыки общения со сверстниками; умение контролировать свои действия на уроке.

• 
  Слайд 16

  СПАСИБО!

• 
  Слайд 17

  Информационные источники:

  http://минобрнауки.рф Официальный сайт Министерства образования и науки РФ http://standart.edu.ru/ ПРОЕКТЫ ФГОС. Сайт - Федерального государственного образовательного стандарта http://pptcloud.ru - социальная сеть работников образования Асмолова А. Г. Универсальные учебные действия в основной школе: от действия к мысли /под ред.– М.: Просвещение, 2010. – 159с.