Презентация на тему "Выступление на МО учителей начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Понятие УУД учащихся. Способы формирования УУД на уроках в начальной школе (на основе ФГОС НОО). Презентацию подготовила учитель начальных классов Яковенко Татьяна Николаевна

• 
  Слайд 2

  Роль школы

  интеграция; обобщение; осмысление новых знаний; умение связать новые знания с жизненным опытом

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные цели; проектировать пути их реализации; контролировать и оценивать свои достижения.

• 
  Слайд 4

  Каким образом достичь цель?

  Благодаря системе формирования универсальных учебных действий

• 
  Слайд 5

  СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ:

  любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью; умеющей учиться, способной к организации собственной деятельности; уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа; доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение; готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

• 
  Слайд 6
  

  Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как одна из важнейших задач образования.

• 
  Слайд 7
  

  Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование УУД, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

• 
  Слайд 8

  ЦЕЛЬ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

  Учить себя Достижение цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.

• 
  Слайд 9

  Универсальные учебные действия

  - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

• 
  Слайд 10
  

  Достижение «умения учиться» предполагает освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая:

  познавательные и учебные мотивы; учебную цель; учебную задачу; учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).

• 
  Слайд 11

  Функции универсальных учебных действий:

  обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию компетентности «научить учиться», толерантности жизни в поликультурном обществе; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

• 
  Слайд 12

  Виды универсальных учебных действий:

  Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

• 
  Слайд 13

  Личностные УУД

  Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Виды личностныхдействий: - Смыслообразование - Личностное, жизненноесамоопределение - Нравственно-этические

• 
  Слайд 14
  

  Регулятивные УУД обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности:

  - целеполагание - планирование - прогнозирование - контроль - коррекция - оценка - саморегуляция

• 
  Слайд 15

  Познавательные УУД

  Общеучебные Логические Знаково-символические - Постановка и решение проблемы

• 
  Слайд 16
  

  Коммуникативные УУДобеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог

  планирование сотрудничества постановка вопросов разрешение конфликтов управление поведением партнёра умение с точностью выражать свои мысли

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание !