Презентация на тему "на тему:"Азбука здоровья""

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.

• 
  Слайд 3
  

    Самый драгоценный дар, который человек получил от природы - это здоровье. Какой совершенной ни была бы медицина, она не может избавить каждого от болезней. "Здоровье каждому человеку дает физкультура, закаливание, здоровый образ жизни!" - эти слова принадлежат великому отечественному хирургу, ученому, академику Н.М.Амосову.     Сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения - одна из приоритетных задач дошкольного учреждения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества.

• 
  Слайд 4
  

  К сожалению, в стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Статистика бьют тревогу. Многие причины – от нас не зависящие и изменить что-либо не в наших силах. Загрязнение атмосферы, водоемов, нарушение экологии, ухудшение качества продуктов питания. Алкоголизм, курение, наркомания.

• 
  Слайд 5
  

  Но есть одна, очень важная, причина – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья. Только физически развитые и практически здоровые дети достигают успехов и вершин познания мира.

• 
  Слайд 6
  

  Здоровье  населения – высшая  национальная  ценность, и возрождение нации  должно начаться  именно со  здоровья, в первую очередь детей. Изучение проблем  детского  здоровья  в  наше  время  приобретает  особую  актуальность.  Сегодня   сохранение  и  укрепление здоровья  детей   одна  из  главных  стратегических  задач  развития  страны. Она  регламентируется  и   обеспечивается  такими  нормативно – правовыми  документами, как  Закон  РФ  «Об  образовании» ( ст.51),  «О  санитарно – эпидемиологическом  благополучии  населения», а  также  Указами  Президента  России  «О  неотложных  мерах  по  обеспечению  здоровья  населения  Российской  Федерации», «Об  утверждении  основных  направлений  государственной  социальной  политики  по  улучшению  положения  детей  в  Российской  Федерации» и др..

• 
  Слайд 7
  

  Цикл занятий «Азбука здоровья» полностью реализует содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Здоровье» в соответствии с образовательной программой «От рождения до школы». Занятия распределяются и проводятся в течение всего учебного года для детей дошкольного возраста. Целью его является формирование осознанного отношения к своему здоровью, потребности к здоровому образу жизни и обеспечение максимальной активности детей в преобладающем самостоятельном процессе сознания.

• 
  Слайд 8
  

  Цикл занятий включает в себя следующие темы: Что такое здоровье, и как его сохранить? Познакомить с формами организации физической активности и их значение для здоровья человека Воспитание потребности в занятиях физической культуры.

• 
  Слайд 9
  

  Строение тела человека. Работа органов и их значение. Познакомить детей со значением скелета и внутренних органов для жизнедеятельности человека. Воспитывать осознанное отношение к физическим упражнениям.

• 
  Слайд 10
  

  Что такое режим дня? Гигиена тела. Формировать представление о значении соблюдения гигиены в жизни людей. Воспитывать навыки гигиены.

• 
  Слайд 11
  

  Как растут зубы? Как правильно ухаживать за зубами. Формировать у детей привычку правильного ухода за своими зубами; познакомить со строением зуба, челюсти; молочные зубы и постоянные.

• 
  Слайд 12
  

  Свежий воздух и вода. Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни. Рассказать о пользе свежего воздуха, купания.

• 
  Слайд 13
  

  Что такое витамины ? Как они влияют на человека? Познакомить детей с важными витаминами для здоровья человека и полезными продуктами, в которых они содержатся.

• 
  Слайд 14
  

  О самых значимых витаминах.

• 
  Слайд 15
  

  Полезные и неполезные продукты питания. Дать детям знания о полезных и не очень полезных продуктах. Формировать представление о том, что для роста и здоровья необходимо правильно питаться.

• 
  Слайд 16
  

  Вода, какая она бывает и какая полезная для здоровья. Рассказать детям о значимости и важности воды для организма. Воспитывать необходимость соблюдения санитарных норм при употреблении воды в пищу.

• 
  Слайд 17
  

  Что такое микробы и вирусы? Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах и вирусах

• 
  Слайд 18
  

  Какие бывают болезни и что их вызывает? Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

• 
  Слайд 19
  

  Кожа, волосы и ногти. Уход за ними. Развить у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

• 
  Слайд 20
  

  Зачем нужен сон? Научить детей заботиться о своем здоровье; приучать детей соблюдать правильный режим дня; рассказать о важных функциях сна.

• 
  Слайд 21
  

  Как мы дышим? Познакомить детей с органами дыхания и их функциями.

• 
  Слайд 22
  

  Как мы слышим? Познакомить детей с органами слуха

• 
  Слайд 23
  

  Зачем нам сердце? Как помочь сердцу? Познакомить детей с назначением и работой сердца

• 
  Слайд 24
  

  Как мы видим? Познакомить детей с органами зрения и их работой.

• 
  Слайд 25
  

  В мире запахов и звуков. Ознакомление детей с органами чувств, носоглоткой; голосовыми связками и их функциями в организме человека.

• 
  Слайд 26
  

  Что такое аптека и для чего она нужна? Познакомить детей с работой аптеки. Расширять кругозор детей о витаминах. Воспитывать уважение к представителям данной профессии.

• 
  Слайд 27
  

  Лекарственные растения Знакомство детей с разнообразием растений, обладающих целебными свойствами.

• 
  Слайд 28

  Одежда и здоровье.

  Сформировать у детей представления о сезонной одежде; необходимости одеваться правильно, чтобы не болеть.

• 
  Слайд 29
  

  Виды спорта. Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни: занятия спортом очень полезны для здоровья человека. Виды спорта.

• 
  Слайд 30
  

  Формы проведения занятий по данным темам могут быть разнообразными: Игры дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, на прогулке; Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач; Рассматривание и обсуждение познавательных книг, детских иллюстрированных энциклопедий; Создание ситуаций, ситуативные разговоры с детьми; Проведение викторин; Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок; Продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация; Физкультурно-оздоровительные занятия.

• 
  Слайд 31
  

  «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не свод требований к режиму, питанию и отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех его физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» (В. А. Сухомлинский) Здоровьесберегающие технологии сегодня становятся главными. Система по здоровьесбережению позволяет качественно решать задачи развития физически здоровой активной творческой личности.