Презентация на тему "Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группой

  Учитель физической культуры МАОУ «Центр образования №13» имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова Конобеева И. А.

• 
  Слайд 2

  Задачи

  Укрепление здоровья. Достижение максимального оздоровительного эффекта в процессе занятий Повышение умственной и физической работоспособности учащихся. Формирование основных двигательных умений и навыков. Воспитание привычек личной гигиены и здорового образа жизни.

• 
  Слайд 3

  Принципы методики занятий

  Оздоровительный. Дифференцированный подход Профессионально-прикладная направленность в СМГ

• 
  Слайд 4

  Комплектование групп

  Оформляется приказом директора школы Контролирует работу заместитель директора по УВР и врач Ответственность возлагается на учителя ведущего уроки и классного руководителя Наполняемость групп не менее 10 человек, но не более 15 Занятия проводятся 2 раза в неделю по 45 минут или 3 раза по 30 минут

• 
  Слайд 5

  По тяжести и характеру заболевания группа делится:

  Подгруппа А - имеет отклонения обратимого характера Подгруппа Б – с необратимыми изменениями органов и систем

• 
  Слайд 6

  Периоды занятий в СМГ

  подготовительный период основной период заключительный период

• 
  Слайд 7

  Подготовительный период

  Подготовка всего организма к выполнению физической нагрузки Воспитание потребности к систематическим занятиям Навык правильного подсчета ЧСС Обучение правилам самоконтроля

• 
  Слайд 8

  Основной период

  Улучшения адаптации организма Восстановления нарушенного функционального состояния Постепенный переход к профессионально-прикладной физической подготовке.

• 
  Слайд 9

  Заключительный период

  Повышение общей и особенно специальной работоспособности. Укрепление защитных сил организма. Завершение профессионально важных качеств и двигательных навыков. Решение оздоровительных, лечебно-профилактических задач.

• 
  Слайд 10

  Урок – основная форма физического воспитания

  Вводная часть 3-4 минуты Подготовительная часть 10-15 минут Основная часть 15-18 минут Заключительная часть 5 минут

• 
  Слайд 11

  Самоконтроль на занятиях СМГ

  Измерение частоты пульса

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание для учащихся СМГ.

  Разновидности ходьбы с различным положением рук Разновидности прыжков Упражнения на расслабление Упражнения для мышц стопы Разновидности метания Упражнения в равновесии Индивидуальные комплексы для учащихся. Упражнения для мышц брюшного пресса.

• 
  Слайд 13

  Дифференцированный подход – ведущий принцип в работе с учащимися СМГ.

  Построение учащихся на уроке по уровню физической подготовленности Определение частоты сердечных сокращений (ЧСС). Уделять внимание индивидуальным заданиям в соответствии с диагнозом заболевания.

• 
  Слайд 14

  Дидактические принципы

  всесторонности сознательности постепенности повторности индивидуализации

• 
  Слайд 15

  Учет индивидуальных особенностей и датирование нагрузок

  с заболеванием органов дыхания с заболеваниями почек с нарушениями нервной системы заболеваниях органов зрения хронических заболеваниях желудочно-кишечного тракта, желчного пузыря, печени

• 
  Слайд 16

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.