Презентация на тему "Применение интегративного метода СОРСИ в работе с родителями. Взаимодействие детей и взрослых в совместной двигательно-игровой деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальный фестиваль «Организация взаимодействия с родителями в дошкольных образовательных организациях: педагогические идеи и практики» Тема выступления: «Применение интегративного метода СОРСИ в работе с родителями. Взаимодействие детей и взрослых в совместной двигательно-игровой деятельности». Подготовили: воспитатель Косырева Е.В инструктор по физической культуре Иванова Е.А. МБДОУ «Детский сад №5 «Радость» р.п.Базарный Карабулак»

• 
  Слайд 2
  

  Задача- подобрать такую форму партнерского взаимодействия, при которой родители стали бы не пассивными наблюдателями, а активными участниками процесса

• 
  Слайд 3
  

  Важна интеграция развития двигательных навыков с образовательными аспектами, что способствует не только усвоению дидактической информации, но и развитию наблюдательности, умения сравнивать, рассуждать и аргументировать.

• 
  Слайд 4
  

  С - СЮЖЕТНО О - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ Р - РАЗВИВАЮЩАЯ С - СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ И - ИГРА

• 
  Слайд 5
  

  ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ СОРСИ - это современная игра, включающая в себя синтез различных видов деятельности объединенных одним общим сюжетом. В игре используются проблемные образовательные ситуации, которые требуются по новым государственным стандартам, с обязательным участием догадок, предположений, вопросов и игровое экспериментирование . СОРСИ - одна из форм двигательной деятельности, направленной на решение задач физического воспитания, всестороннего развития и укрепления здоровья детей. Усвоение дидактической информации и решение воспитательных задач осуществляется на фоне развития двигательных способностей и совершенствования познавательной преобразующей деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Цель СОРСИ - формирование мотивации у дошкольников к регулярным занятиям физической культурой и элементам спорта, приобщение воспитанников и родителей к здоровому образу жизни. Задачи 1. Обогащение двигательного опыта детей. 2. Развитие познавательной, творческой активности в двигательной деятельности. 3. Развитие самостоятельности, настойчивости, организованности и любознательности . 4. Закаливание за счет использования циклических упражнений.

• 
  Слайд 7
  

  Алгоритм игры Мотивация (путешествие) Испытания Итог Игра включает в себя 5-7 испытаний, каждое испытание включает в себя два этапа: Первый этап – двигательный, второй этап - познавательный, включает в себя задания на развитие творческого воображения, образного мышления, самосознания и т.д. Каждое испытание должно проходить в течение 5 -7 минут и заканчиваться по сигналу (возможно использование секундомера, песочных часов и т.п .). По итогам детской деятельности педагог, проводит рефлексию.

• 
  Слайд 8
  

  Встреча детско-родительского клуба посвященного Дню российской науки с использованием СОРСИ по теме: «Школа юных фокусников»

• 
  Слайд 9
  

  Формирование внутренней мотивации к деятельности

• 
  Слайд 10
  

  ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 11
  

  ПЕРВЫЙ ЭТАП эстафеты: «Вместе весело шагать» «Воздушный шарик»

• 
  Слайд 12
  

  эстафеты: «Быстрые и ловкие», «Тоннель»

• 
  Слайд 13
  

  Эстафета «Туда-обратно»

• 
  Слайд 14
  

  ВТОРОЙ ЭТАП «Разноцветная вода» «Цветы на воде»

• 
  Слайд 15
  

  «Достань ключик, не намочив рук» «Пловец» «Радуга на бумаге»

• 
  Слайд 16
  

  Каждому выполненному заданию соответствовала буква

• 
  Слайд 17
  

  В конце игры буквы нужно было собрать, чтобы образовать слово, которое помогало найти ответ на главный вопрос и получить приз.

• 
  Слайд 18
  

  ПРОВЕДЕНИЕ РЕФЛЕКСИИ ПО ИТОГАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 19
  

  "Путешествие в лето"

• 
  Слайд 20
  

  «Зимние забавы»

• 
  Слайд 21
  

  Применение интегративного метода СОРСИ в работе с родителями  помогает решить задачи: познакомить родителей с инновационным методам работы по всестороннему развитию детей;  дать методические рекомендации родителям и показать приёмы работы с СОРСИ;  способствовать развитию любознательности и познавательных интересов у дошкольников через развивающую игру;  закрепить умение детей решать проблемные ситуации в игровой деятельности;  доставить детям и родителям радость от участия в совместных играх и эстафетах.