Презентация на тему "Роль взаимодействия детского сада и семьи в укреплении здоровья и развития физических качеств у детей дошкольного возраста и их родителей."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Легче всего можно помочь детям, помогая их родителям (Т.Харрис)

  Презентацию подготовила: Инструктор по физической культуре ГБДОУ № 59 Чулкова Виктория Михайловна «РОЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В УКРЕПЛЕНИИ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ИХ РОДИТЕЛЕЙ» ГБДОУ № 59 Калининского района г. С-ПБ

• 
  Слайд 2
  

  В связи с изменениями требований современных родителей к педагогам и сотрудникам дошкольных учреждений можно определить следующие цели работы с семьями воспитанников Установление доверительных, партнерских отношений с родителями Вовлечение семьи в единое образовательное пространство Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями

• 
  Слайд 3

  Условия успешной работы:

  Единство целей и задач воспитания ребенка в ДОУ и семье Системность и последовательность работы Индивидуальный подход к ребенку и к семье Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями Сотрудничество , а не наставничество Укрепление авторитета педагогов в семье , а родителей в ДОУ

• 
  Слайд 4

  Направления взаимодействия:СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Педагог + родитель Педагог + родитель + ребенок Ребенок + родитель Родительские собрания Анкетирование, опрос Индивидуальные беседы, консультации Встречи консультации со специалистами и педагогами ДОУ – МК, тренинги Наглядно-информационное сотрудничество: стенды, «памятки для родителей», выставки работ, журнал «Маленькие люди», сайт ДОУ, личный сайт Участие в создании развивающей среды – родит.уголки, информационные стенды Совместные МК, тренинги Дни открытых дверей Спортивные соревнования, праздники, досуги, развлечения Внутри ДОУ и на уровне округа, и района Творческие тематические выставки, конкурсы Фотоколлажи

• 
  Слайд 5

  Модель ежедневной физкультурно-оздоровительной работы ИФК:

  8:20 – Утренняя гимнастика (каждый день) 17:00 – 19:00 – Работа с родителями «Педагог– родитель» «Педагог – родитель – ребенок», Методическое время 9:00 - 12:30 Физкультурные занятия в зале и на улице (11 групп) 15:40 – 17:00 - Индивидуальная работа, Физкультурные занятия в зале Тихий час - работа с педагогами

• 
  Слайд 6
  

  Условие № 1. Единство целей и задач воспитания ребенка в ДОУ и семьеУсловие № 2. Системность и последовательность работы

  Рис.1 «Рабочая программа инструктора по физической культуре на 2017-2018 у.г.» Рис.2 «Планирование работы с родителями воспитанников на 2017-2018 у.г.»

• 
  Слайд 7
  

  Условие № 3. Индивидуальный подход к ребенку и к семье«педагог – родитель»

  Рис.3 «Родительское собрание» Рис.4 «Анкетирование. Результаты 2017г.»

• 
  Слайд 8
  

  Условие № 4. Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей «педагог – родитель»

  Рис.6 «Ежемесячный журнал «Маленькие люди» Рис.7 « Сайты ДОУ и личный блог»

• 
  Слайд 9
  

  Условие №5. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями «педагог – родитель»

  Рис.8 « Консультации и МК» Рис.9 «Участие в создании развивающей среды. Родительские уголки. Информационные стенды»

• 
  Слайд 10
  

  Условие № 6. Сотрудничество , а не наставничество«педагог-родитель-ребенок»

  Рис.10 «Тренинги» Рис.11 «Неделя открытых дверей»

• 
  Слайд 11
  

  Рис.12 «Совместные праздники, досуги, развлечения, соревнования в ДОУ» Рис.13 «Совместные соревнования среди семей воспитанников округа и района»

• 
  Слайд 12
  

  Рис.14 «Совместные семейные соревнования, имеющие неофициальный статус. Семейные игры – 2016. ФОК.» Рис.15 «Совместные семейные спортивные праздники, имеющие неофициальный статус. Квест– 2017.»

• 
  Слайд 13
  

  Условие № 7. Укрепление авторитета педагогов в семье , а родителей в ДОУ «ребенок-родитель» «педагог-ребенок-родитель»

  Рис.16 «Творческие тематические выставки, конкурсы. Фотоколлажи.» Рис.17 «Музей спорта»

• 
  Слайд 14
  

  Рис.18 «Фестиваль «Музыкальный калейдоскоп. Выступление с танцевальным коллективом «Сармат» Рис.19 «Организация окружных и районных соревнований. «По звездному пути.»

• 
  Слайд 15
  

  Рис.19 «Участие в конкурсах для ИФК. Деловая игра. Воспитатель года. Конкурс педагогических достижений (ИМЦ).» рис.20 «Спартакиада педагогов»

• 
  Слайд 16
  

  Рис.21 «Активное взаимодействие с МО Северный и депутатом А. В. Дроздовым» Рис.22 «Регулярная публикация в газетах для жителей МО Северный»

• 
  Слайд 17
  

  Рис.22 «Социальные партнеры. «Балтийский Берег». Организация «Туристических слетов» Рис.23 «Социальные партнеры. Футбольная школа «Азбука спорта. МК»

• 
  Слайд 18
  

  Рис.25 «Социальные партнеры. Школы № 692 и 69.» Рис.26 «Социальные партнеры. Центр спорта Калининского района»

• 
  Слайд 19
  

  Рис.27 «Приглашенные гости. МЧС. Пожарная служба.» Рис.25 «ДДТ Калининского района СПБ – районная образовательно-познавательная игра «Огонь – друг и враг!»

• 
  Слайд 20

  Используемая литература:

  Л.И.Пензулаева. «Физическая культура в детском саду для детей дошкольного возраста». С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» М.Е.Верховкина. «Повышение двигательной активности часто болеющих детей в детском саду»

• 
  Слайд 21
  

  Крепка бывает та семья,где нет владений буквы «Я»,где правит только слово «МЫ»,где есть совместные мечты!

• 
  Слайд 22

  СПАСИБО за внимание!