Презентация на тему "Условия обеспечения преемственности здоровьесберегающего образовательного процесса в ДОУ и семье в аспекте ФГОС ДО."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Условия обеспечения преемственности здоровьесберегающего и здоровьеформирующего образовательного процесса в детском саду и семье в аспекте ФГТ.

  Подготовила инструктор по физической культуре МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 46» Спирькина Н.В.

• 
  Слайд 2
  

  В контексте Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования выделено совершенствование системы взаимодействия с семьями воспитанников, включающее: - изучение состояния условий семейного воспитания и потребностей семьи, прогнозирование форм, методов и средств эффективного взаимодействия на дифференцированной основе, -внедрение современных форм взаимодействия на основе совершенствования системы мер, обеспечивающих активное вовлечение родителей в образовательное пространство ребёнка, - психолого-педагогическое сопровождение воспитания и развития дошкольника, подготовки к обучению в школе и к жизни на дальнейших этапах развития.

• 
  Слайд 3
  

  ЕДИНСТВО ЦЕЛЕЙздоровьесберегающего и здоровьеформирующего образовательного процесса

• 
  Слайд 4

  Здоровьесберегающие технологии в ДОУ и семье:

  Режим дня Утренняя гимнастика Закаливание Гигиенические процедуры Подвижные игры на свежем воздухе Учет индивидуальных особенностей

• 
  Слайд 5

  Здоровьеформирующие образовательные технологии в ДОУ и семье:

  Воспитание культуры здоровья Мотивация в игре на ведение здорового образа жизнь Обучение здоровому образу жизни Личный пример педагогов и родителей

• 
  Слайд 6
  

  Преемственность – педагогическое партнерство родителей и педагогов ДОУ.

• 
  Слайд 7

  Анализ результатов анкетирования родителей воспитанников

  Регулярно делают утреннюю гимнастику – 20% Имеют дома элементарные спортивные снаряды и занимаются с ними – 30% Посещают спортивные учреждения в выходные дни - 30% Соблюдают режим дня – 50% Соблюдают режим питания - 70% Знают методы сохранения и укрепления своего здоровья - 90%

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Основные принципы работы с семьей:

  открытость детского сада сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии детей

• 
  Слайд 10

  Цель работы педагога:

  Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирования навыков здоровья.

• 
  Слайд 11

  Задачи:

  Обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создания в семье здорового микроклимата; Учесть пожелания родителей при составлении программ индивидуальной работы; Привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды; Расширить спектр средств и способов работы с родителями.

• 
  Слайд 12

  Формы работы с семьей

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Организация активного досуга

• 
  Слайд 15

  Новая философия взаимодействия ДОУ и семьи

  Укрепление внутрисемейных связей Положительный эмоциональный настрой Ответственность родителей за воспитание ребенка Реализация единой программы воспитания в саду и семье Учет стиля семейных отношений Учет индивидуальности ребенка

• 
  Слайд 16

  Ожидаемые результаты

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Условия

  Открытость образовательного пространства дошкольного учреждения Профессионализм педагога Готовность педагога к открытому общению Умение педагога заинтересовать родителей воспитанников своими идеями Готовность родителей к партнерству с педагогами дошкольного учреждения в воспитании детей Доброжелательное отношение сторон

• 
  Слайд 19

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!