Презентация на тему ""Весну встречаем, здровьем тело наполняем"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация совместной деятельности педагогов с детьми с использованием здоровьесберегающих технологий: «Весну встречаем, здоровьем тело наполняем»

  2 младшая группа «Малинка» Воспитатель: Алаева Н.А.

• 
  Слайд 2
  

  В современных условиях все ускоряющегося темпа жизни и возрастания напряженности социальных отношений здоровье становится одним из основных условий успешности любого человека. Здоровье и развитие тесно взаимосвязаны, именно поэтому возрастает роль детского сада во всестороннем развитии детей. Развитие мелкой моторики требует пристального внимания. Известна следующая закономерность: если развитие движений пальцев ребенка соответствует его возрасту, то и его речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и выше нормы. Научными исследованиями доказано, что движения пальцев рук стимулируют созревание центральной нервной системы и ускоряют развитие речи ребенка. Свежий воздух имеет огромное значение для закаливания и укрепления организма ребёнка. Большое место в организации физкультурных занятий на воздухе отводится подвижным играм, особенно играм с бегом, прыжками и летающим инвентарем. Во время игр хорошо закрепляется изученный на интеллектуальных занятиях материал. Дети учатся применять полученные знания в необычных условиях.

• 
  Слайд 3
  

  Цель:Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в весенний период работы педагога с детьми и их родителями.Задачи: Использование в работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий. Консультирование родителей по здоровьесбережению детей в весенний период. Формирование у детей понятия здорового образа жизни.Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.Объект проекта:вторая младшая группа «малинка».Субъекты проекта:педагоги, дошкольники, родители.Срок проведения:весна 2014 года.

• 
  Слайд 4

  Формы реализации проекта

  Физкультурные занятия. Спорт и физкультура, Всех вперёд ведут. В трудную минуту Нас не подведут.

• 
  Слайд 5

  Физкультурные занятия

  Чтоб Красивой, Стройной быть Обруч надо мне крутить, На скакалочке скакать, В игры разные играть.

• 
  Слайд 6

  Занятия по продуктивной деятельности

  Лепка Аппликация Составление сказок Рисование Конструирование

• 
  Слайд 7

  Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 8

  Игры

  Развивающие Театральные Игры-эксперименты Игры ТРИЗ Сюжетно-ролевые Дидактические

• 
  Слайд 9
  

  Чтоб здоровой жизнью жить, Надо овощи любить. Фрукты тоже хорошо. И зарядочка ещё.

• 
  Слайд 10

  Оздоровительные процедуры

  Воздушные ванны Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Игровой самомассаж Гимнастика пробуждения Утренняя гимнастика Водные процедуры Гимнастика для глаз Я здоровье берегу – Тело в чистоте держу. Чтоб душа была здоровой, С физкультурой я дружу.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Работа с родителями

  Информация на сайте для родителей Родительское собрание Рекомендации Совместная деятельность

• 
  Слайд 13

  Здоровый образ жизни семьи

  Всей семьёй в поход мы ходим, Отдыхаем на природе. Бегаем и загораем. Так здоровье укрепляем. Рано утром мы встаём, На зарядку все идём, Потому что физкультура Укрепляет мускулатуру. Если хочешь долго жить – Правильно питайся. Овощи и фрукты ешь, Зарядкой занимайся

• 
  Слайд 14
  

  Если хочешь быть здоровым, Обойтись без докторов – Закаляйся, умывайся, Спортом разным занимайся.

• 
  Слайд 15

  Ожидаемые результаты: 

  Улучшение показателей физического развития, эмоционального состояния; Благоприятная динамика в состоянии здоровья дошкольников Совершенствование навыков самостоятельности; Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни Стремление родителей к увеличению времени совместного пребывания с детьми на свежем воздухе. Здоровьесберегающие образовательные технологии– системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, направленная на укрепление и сохранение здоровья детей; качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся и педагогов; технологическая основа здоровье сберегающейпедагогики.