Презентация на тему "Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. Умывание"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста

  УМЫВАНИЕ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга Автор: воспитатель первой младшей группы №1 НИКОЛАЕВА ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА Санкт-Петербург, 2014 г.

• 
  Слайд 2
  

  «Грязь на ручках – не беда, если в доме есть вода!»

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ:

  - Научить детей самостоятельно мыть руки; - Насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; - Воспитывать положительное отношение к гигиене, как основе здорового образа жизни

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ:

  1. Обучить детей порядку действий при умывании: - закатывать рукава - намыливать руки - смывать мыло - находить личное полотенце - вытирать насухо лицо и руки - вешать полотенце на крючок 2. Сопроводить действия рифмованными текстами; 3. Вызвать положительные эмоции к режимному моменту.

• 
  Слайд 5

  Чтобы ручки мыть, сперваЗакатаем рукава…

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Тянем, тянем рукавок –Показался локоток…

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  И другой подтянем тоже,Вот теперь и мыться можно.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Мыло скользкое, постой!Подружи нас с чистотой…

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Мы, вот так, тебя потрём,В пену мыльную собьём…

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  А потом, а потом Наши ручки сполоснём.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Полотенчико попросимС нами в прятки поиграть…

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Прячьте глазки, прячьте носик!Где ребятки? – Не видать!

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Будем, будем полотенцемНаши щёчки вытирать…

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29

  И с ладошек маленькихВытрем капли-капельки…

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Вот и кончилась игра.Вы сухие, детки? – Да!

• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34

  Рефлексия:

  Дети обрели уверенность, что способствовало развитию самостоятельности освоили последовательность действий перед , во время и после умывания в атмосфере эмоционального благополучия (научились без напоминания закатывать рукава, намыливать руки, находить личное полотенце и вытираться насухо, вешать полотенце на крючок), что способствовало ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ Рифмованные тексты дали возможность вести образовательную деятельность в режимных моментах, что способствовало РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ детей и развитию коммуникативной деятельности Умывание (режимный момент) проходило в форме ИГРЫ, что способствовало развитию игровой деятельности и СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ Дети получили положительный опыт отношения к гигиене, как основе ЗОЖ человека

• 
  Слайд 35

  Автор стихотворенийи презентации:

  Николаева Елена Валентиновна Санкт-Петербург, 2014г.