Презентация на тему "Работа в группах на уроках географии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа в группе на уроках географии

  Егошина Елена Владимировна

• 
  Слайд 2

  Коммуникативные УУД

  Коммуникация учащихся в парной и групповой работе Умение слушать других и отстаивать свою позицию Умение организовывать учебное сотрудничество с одноклассниками и учителем Умение адекватно определить и назвать свои и чужие действия, эмоции, чувства и дать им оценку

• 
  Слайд 3

  Виды коммуникативных УУД(по А.Г. Асмолову)

  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• 
  Слайд 4

  Принципы организации групповой работы

  Взаимосвязь членов группы Личная ответственность каждого члена группы за свои успехи и успехи товарищей Ключевая роль взаимодействия между членами группы: целенаправленное формирование навыков взаимодействия , обсуждение технологий и проблем межличностного взаимодействия в процессе совместной работы

• 
  Слайд 5

  Необходимо иметь

  Общую цель Источники информации Личный результат каждого участника группы Распределение ролевых функций участников группы Формы поощрения

• 
  Слайд 6

  Роли-функции членов группы

  Лидер – организует обсуждение проблемы с обязательным вовлечением всех членов группы Аналитик – задает вопросы по ходу обсуждения, подвергая сомнению высказывания, уточняя и проясняя смысл Протоколист – фиксирует все происходящее в решении проблем, систематизирует информацию, выступает с презентацией Наблюдатель – оценивает участие каждого члена группы в общей работе на основе заданных критериев

• 
  Слайд 7

  Особенности организации групповой работы

  Достижение общей цели Совместная работа над одной проблемой Самостоятельная работа во взаимодействии с остальными участниками Все заинтересованы в том, чтобы каждый усвоил информацию и выполнил задание => взаимодействие

• 
  Слайд 8
  

  Успех всей группы – результат самостоятельной работы каждого Отдельные группы не соревнуются друг с другом Оценку или «награду» получает команда Каждый отвечает за себя и за всех Равные возможности

• 
  Слайд 9

  Условия успешной работы малых групп

  Состав от 3- 7 человек обеспечивает возможность принять реальное участие в работе всем членам группы Участники должны обладать знаниями и умениями для выполнения задания Работа в группах подчинена общему регламенту работы и правилам Зоны ответственности за работу группы распределяются между её членами и преподавателем

• 
  Слайд 10

  Карта-памятка для работы в малой группе

  Выбери вместе со всеми руководителя группы Работай активно, серьезно относись к порученному заданию Взаимодействуй в группе с любым партнером или партнёрами, уважай других Вежливо и доброжелательно общайся с партнерами Не прерывай других, не говори одновременно с другими Выслушай мнение других, старайся понять другого человека, даже если ты с ним не согласен Почувствуй ответственность не только за собственные успехи, но и за успехи своей группы, всего класса

• 
  Слайд 11

  Организация групповой работы

  Вводный этап Дается стартовая информация, обозначается круг проблем предлагаемых к обсуждению Обучающий этап Работа над конкретными проблемами по заданному регламенту в малых группах Заключительный этап Презентация результатов работы в малых группах. Обсуждение итогов

• 
  Слайд 12

  Правила общения в группе

  Высказывания должны быть краткими Не разрешается говорить нескольким участникам одновременно Главные идеи и предложения должны быть записаны Обсуждаются и критикуются идеи, а не люди Работа начинается(заканчивается) с соблюдением регламента и при наличии всех членов группы Выступления не прерываются

• 
  Слайд 13
  

  В умной беседе – ума набраться, а в глупой - свой растерять. Говорить не думая, что стрелять не целясь. Не бойся первой ошибки, а избегай второй. Не торопись отвечать, торопись слушать. Факт не лошадь, куда хочешь, не повернешь.