Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка или«Уроки без стресса»

  Выполнили: учитель английского языка Кунцова И.А.

• 
  Слайд 2

  Причины плохого здоровья современного школьника:

  социально-экономические условия плохая экология безработица среди родителей преобладание у детей вредных привычек интенсификация учебного процесса использование новых форм и технологий обучения раннее начало систематического обучения

• 
  Слайд 3

  Как следствие всего этого

  снижение иммунитета рост количества заболеваний низкий уровень активности учащихся на уроках слабая успеваемость.

• 
  Слайд 4
  

  приоритетные задачи образования: сбережение и укрепление здоровья учащихся формирование у них установки на здоровый образ жизни выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье школьников

• 
  Слайд 5
  

  Здоровьесберегающие образовательные технологии– это программы и методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья,личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.

• 
  Слайд 6
  

  Выделяютнесколько типов здоровьесберегающих технологий: Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания); Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия); Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла); Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы.)

• 
  Слайд 7
  

  Цель здоровьесберегающих образовательных технологий– обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни.

• 
  Слайд 8
  

  Главной задачей учителя должно стать обеспечение максимально благоприятной и комфортной обстановки и создание у детей положительной эмоциональной настроенности на уроке.

• 
  Слайд 9
  

  На своих уроках я использую: методы позитивной  психологической поддержки ученика учёт индивидуальных особенностей учащегося и дифференцированный подход к детям с разными возможностями поддержание познавательного интереса к изучению английского языка принцип двигательной активности на уроке

• 
  Слайд 10
  

  Основные требования к уроку в условиях здоровьесберегающих технологий сводятся к следующему: Построение урока на основе закономерностей образовательного процесса. Оптимальное сочетание специфических принципов и методов обучения. Создание условий для продуктивной познавательной деятельности. Активизация развития всех сфер личности. Логичность и эмоциональность всех этапов деятельности. Использованиесредств здоровьесбережения: физкультминуток, подвижных игр. Формирование умения учиться, заботясь о своем здоровье. Мониторинг качества урока.

• 
  Слайд 11
  

  Гигиенические критерии рациональной организации урока английского языка (по Н.К.Cмирнову)

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Идеи педагогики оздоровления Использование нестандартных уроков: Уроки-игры Уроки-дискуссии Уроки-соревнования Театрализованные уроки Уроки-консультации Уроки с групповыми формами работы Уроки взаимообучения учащихся Уроки творчества Уроки- аукционы Уроки -конкурсы Уроки-обобщения Уроки -фантазии Уроки-экскурсии

• 
  Слайд 14
  

  Виды разрядок: физкультминутки игра песня музыкальная пауза упражнения для коррекции осанки упражнения для глаз релаксация хромотерапия