Презентация на тему "Консультация «Современные подходы к вопросам художественно-эстетического развития дошкольников в условиях введения ФГОС ДО»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  9 декабря 2015 г. Консультация «Современные подходы к вопросам художественно-эстетического развития дошкольников в условиях введения ФГОС ДО»

• 
  Слайд 2
  

  Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок В.А. Сухомлинский То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности. Это правило касается всех сфер духовности жизни ребенка и особенно эстетического воспитания. В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  К какой образовательной области относится становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства? К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора? Какие виды детской деятельности относятся к ОО «Художественно-эстетическое развитие»?

• 
  Слайд 4

  Виды детской деятельности

• 
  Слайд 5

  Направления ОО с учетом взаимодополнения

• 
  Слайд 6

  Художественно-эстетическое развитие:

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Художественно-эстетическое развитие предполагает:

• 
  Слайд 9
  

  Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства

• 
  Слайд 10
  

  Выявить и создать психолого-педагогические условия, которые способствуют формированию эстетического отношения детей к окружающему миру (согласно ФГОС п. 3.2.1.)

• 
  Слайд 11
  

  Традиционные и инновационные формы организации образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию

• 
  Слайд 12

  ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ

• 
  Слайд 13

  УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ