Презентация на тему "Познавательно-творческий проект "Сказочная Гжель""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «Детский сад «Ивушка»познавательно-творческийпроект«Сказочная гжель»Авторы проекта:Рыжкова С.Н.

• 
  Слайд 2
  

  ПАСПОРТ ПРОЕКТА Участники проекта-  Дети старшей группы, воспитатели, родители. Вид  проекта: краткосрочный. Тип проекта: познавательно- творческий.   Срок реализации: сентябрь, октябрь, ноябрь 2024 г

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта   В современном мире, когда ритм жизни стремителен и быстротечен, особенно  важно уделять время для развития таких душевных качеств, как доброта, радость, творчество. Чтобы ощутить духовную жизнь своего народа, проявить себя в ней творчески, нужно знать и понимать его культуру, созданную многовековой историей страны. Любовь к своей отчизне формируется  у ребёнка с самого раннего детства, когда он восприимчив ко всему яркому, новому. Через знакомство с народным декоративно-прикладным искусством, несущим в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ жил в прошлом и живёт в настоящем. Народное декоративно-прикладное искусство развивает образное мышление ребёнка, фантазию, влияет на творческий процесс, формирует нравственно-патриотических чувства подрастающего поколения. 

• 
  Слайд 4
  

  Проблема , на решение которой направлена наша проектная деятельность это: Как познакомить дошкольников с историей возникновения и традициями гжельской росписи? Как в доступной форме научить детей выполнять элементы росписи и составлять из них по своему замыслу узоры? Как повысить уровень компетентности родителей в области народно- прикладных художественных промыслов? Как вовлечь родителей в активную деятельность по воспитанию духовно нравственных и эстетических чувств детей?

• 
  Слайд 5
  

  Формированиепознавательногоинтересадетейкрусскомународномудекоративно-прикладномуискусствучерезознакомлениеснароднымпромыслом – Гжель.Созданиеусловийдляактивногоиспользованиязнанийиопытадетейвихтворческойдеятельности.

    ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

• 
  Слайд 6
  

  Познакомитьдетейсисториейвозникновенияпромыслаитрадициямигжельскихмастеров. Формироватьпредставлениядетейобогатствеиразнообразиигжельскогопромысла, особенностяхорнамента, цвета, формы. Формироватьпрактическиеуменияинавыкивсоставлениигжельскихузоровпособственномузамыслу, используяэлементыгжельскойросписи (капелька, листик, цветок, веточка, завиток, спираль, сеточка, прямыеиволнистыелинии, точки). Обогащатьвпечатлениядетейпроизведениямисовременныхписателей, поэтовикомпозиторовподаннойтематике. Прививатьэстетическийвкускокружающемумиручерезознакомлениеспредметаминародногоискусства, средствамивыразительностиизделийнародныхумельцев. Воспитывать - патриотизм, уважениектрудународныхмастеровичувствогордостизавеличие, талантитворческоенаследиесвоегонарода. ПривлекатьродителейкучастиювПроекте. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• 
  Слайд 7
  

  Развитиеинтересакнародномудекоративно-прикладномуискусству, чувствагордостизасвойнарод, уважениякеготрадициямиистории. Обогащение детей знаниями обисториивозникновенияданноговидатворчества, умением составлятьузорирасписыватьпредметыпомотивамгжельскойросписи.

  Планируемые результаты реализации данного проекта будут:

• 
  Слайд 8
  

  1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ -Создание условий для реализации проекта (создание мини-музея «Сказочная Гжель», фото-выставка работ Гжельских мастеров) Приобретение альбома для творчества «Небесная Гжель» наглядно-дидактическое пособие «Гжель» ,дидактическая игра «Чудо узоры» Выявление имеющегося уровня знаний детей по теме данного проекта. Подбордидактическогоматериала:иллюстраций, литературы, презентаций, познавательных фильмов, бесед об историивозникновенияитрадицияхгжельскойросписи и изделийГжель, физкультминуток, пальчиковойгимнастки. -Материалдляродительскогоуголка (папка передвижка, консультации)

• 
  Слайд 9
  

  2 ЭТАП: ОСНОВНОЙ Организацияизобразительнойдеятельности, дидактическихигр «Укрась яйцо», «Составь узор», «Собери матрешку», «Укрась тарелку»,«Разрезные картинки», «Чудо узор». Индивидуальныхигрупповыхзанятий, просмотр презентаций «Гжельские мастера», «История Гжели». Прослушивание песен, сказок, стихов,загадок, легенд о Гжели. Беседы «знакомство с Гжельской росписью» «История Гжельской росписи» «Сине-голубое чудо Гжели» «Гжель похожа на зиму» -Участие и победа в интеллектуальном турнире по Декоративно прикладному искусству «Народное творчество России. -Проведение образовательной деятельности по Декоративно прикладному искусству.Работасродителямии создание мини- музея «Сказочная Гжель» Презентация «Сказочная Гжель» «Гжель и хохлома» Видео альбом «Работа Гжельских мастеров» Викторина «Угадай роспись»

• 
  Слайд 10
  

  3 Этап: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ На заключительном этапе нашего проекта, мы закрепили знания о Гжельской росписи. У детей сформировался познавательныйинтерескрусскомународномудекоративно-прикладномуискусству. Дети знают историю возникновения Гжели, сформировались умения и навыки в росписи силуэтов, шаблонов, различными элементами гжельской росписи. Родители активно участвовали в создании мини-музея , дополняли музей различными видами посуды и статуэтками.

• 
  Слайд 11
  

  ВЫВОДЫ: Анализируя данный проект можно сделать следующие выводы: В процессе проектной деятельности с поставленными целями и задачами справились, получилось сформировать знания детей о Гжельской росписи и привить желание к русскомународномудекоративно-прикладномуискусству. Повысилиуровенькомпетентностиродителей в областинародно- прикладныххудожественныхпромыслов. Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей и родителей на данный проект. Удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог-родители. Родители приняли участие в реализации проекта. Продуктом нашего проектастал альбом детских работ «Гжельские мастера» В будущем мы планируемпополнять альбом детскими работами с разными росписями.