Презентация на тему "Исследовательская работа «Роль крылатых выражений (фразеологизмов) в лексическом составе языка на примере басен И. А.Крылова»" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБОУ Ваховская ОСШ

  Исследовательская работа «Роль крылатыхвыражений (фразеологизмов) в лексическом составе языка на примере басен И. А.Крылова» Авторы работы: Мыкало Василий АлиееваАльфия Руководитель: Федорова И.В. Учитель русского языка и литературы 2014г.

• 
  Слайд 2

  План исследования:

  Фразеологизмы как лексическая единица речи. Крылатые выражения, их признаки, особенности. Крылатые выражения в баснях И.А.Крылова, использование их в современной речи. Выводы. Проблема исследования: Лексический состав русского языка разнообразен, особое место в нём занимают фразеологические обороты, крылатые выражения, которые используются всеми людьми, хотя многие из нас не подразумевают об источнике происхождения того или иного выражения. Особую роль в образовании таких слов и выражений сыграл И.А.Крылов, который языком своих творений, басен, обогатил лексику русского языка красочными и говорящими выражениям.

• 
  Слайд 3

  Актуальность:

  Работая на уроках русского языка и литературы над баснями И.А.Крылова, еще с начальной школы я задумалась над многими особенностями басни: язык, стиль изложения, выразительные средства речи. Но больше всего меня заинтересовали необычные словосочетания- «крылатые выражения». Как с помощью их И.А.Крылову удаётся более точно описать героев, оценить их поступки, высмеять пороки. Крылатые выражения помогают понять сюжет басни, мораль и сделать выводы.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  изучить роль крылатых выражений на основе басен И.А.Крылова «Крестьянин и лисица», «Паук и пчела». Задачи: подобрать литературу для исследовательской работы; изучить материалы по теме исследования; найти крылатые выражения в баснях: «Крестьянин и лисица», «Паук и пчела»; выяснить роль крылатых выражений в данных баснях; сделать выводы по данному проекту.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза:

  У каждого из писателей есть свои особенности, свой стиль. Я думаю, что наличие фразеологизмов и выражений, ставшими крылатыми в произведениях И.А.Крылова- главная особенность стиля баснописца, его языка. Методы исследования: беседа описание сравнение сопоставление анализ обработка материала.

• 
  Слайд 6

  Этапы работы:

  1. Беседа «Роль крылатых выражений в речи» (сентябрь) 2. Подбор литературы (октябрь) 3. Изучение материала по теме исследования (ноябрь- декабрь) 4. Работа с баснями И.А.Крылова (февраль- март) 5. Выводы и оформление исследовательской работы (апрель)

• 
  Слайд 7

  Научные сведения

  Фразеология - это раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению. Фразеологизмы -это устойчивые словосочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению. Источники фразеологизмов: По происхождению одни фразеологизмы являются собственно русскими, другие - заимствованными. Одни связаны с историей нашей Родины (топорная работа), другие возникли из пословиц (собаку съел), из художественных произведений (как белка в колесе), из мифов разных народов (авгиевы конюшни)

• 
  Слайд 8

  Из биографии И.А.Крылова:

  Детство и отрочество не баловали будущего баснописца. И.А.Крылов не учился в школе, но в нём жила жажда знаний. Он самоучкой овладел языками, математикой и стал образованным человеком. Каждый шаг к успеху не давался ему даром. Именно басня сделала его известным. Крылов написал 205 басен. Он любил свою родину и считал свои долгом вести борьбу с недостатками общества. Из народного языка, из пословиц черпал писатель многие свои сюжеты. По определению Н.В.Гоголя, басни И.А.Крылова – «Книга мудрости самого народа»

• 
  Слайд 9
  

  Басня «Голосистый ёж» «МЕДВЕДЬ НА УХО НАСТУПИЛ» - КТО - ЛИБО ЛИШЁН МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА Примеры крылатых выражений

• 
  Слайд 10
  

  «ВОЛКА НОГИ КОРМЯТ» - ЧТОБЫ ЗАРАБОТАТЬ НА ЖИЗНЬ, НАДО ДВИГАТЬСЯ, АКТИВНО ДЕЙСТВОВАТЬ И НЕ СИДЕТЬ НА МЕСТЕ Басня «Волк и ягнёнок»

• 
  Слайд 11
  

  Басня «Не бейся рыбою об лёд» «БИТЬСЯ КАК РЫБА ОБ ЛЁД» - НАСТОЙЧИВЫЕ, НО НАПРАСНЫЕ УСИЛИЯ

• 
  Слайд 12
  

  «БУРЯ В СТАКАНЕ ВОДЫ» - БОЛЬШИЕ ВОЛНЕНИЯ ПО НИЧТОЖНОМУ ПОВОДУ

• 
  Слайд 13

  Басня "Кот и повар"

  А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пустому, Где нужно власть употребить.

• 
  Слайд 14

  Басня "Музыканты"

  А я скажу:по мне уж лучше пей, Да дело разумей.

• 
  Слайд 15

  "Лягушка и вол"

  Пример такой на свете не один: И диво ли, когда жить хочет мещанин, Как именитый гражданин, А сошка мелкая, как знатный дворянин.

• 
  Слайд 16

  Басня "Парнас"

  Мне хочется, невеждам не во гнев, Весьма старинное напомнить мненье: Что если голова пуста, То голове ума не придадут места.

• 
  Слайд 17

  Басня "Оракул"

  Я слышал-правда ль?-будто встарь Судей таких видали, Которые весьма умны бывали, Пока у них был умный секретарь.

• 
  Слайд 18

  Басня "Синица"

  Примолвить к речи здесь годится, Но ничьего не трогая лица: Что делом, не сведя конца, Не надобно хвалиться.

• 
  Слайд 19

  Басня «Крестьянин и лисица»

  «Скажи мне, кумушка, Что у тебя за страсть кур красть? Ведь в ремесле твоём ни на волос добра не видно…» «Коль правду ты не лжёшь, Я от греха тебя избавлю И честный хлеб тебе доставлю. Наймись курятник мой от лис ты охранять: Зато ни в чём не будешь ты нуждаться И станешь у меня Как в масле сыр кататься!»

• 
  Слайд 20

  Выводы:

  крылатые выражения учат нас понимать истинные нравственные ценности, народную мудрость, расширяют жизненный опыт; фразеологические обороты обогащают наш язык, делают речь более яркой, меткой, выразительной; фразеологизмы чаще всего используются в разговорной речи и в художественных произведениях.

• 
  Слайд 21

  Используемая литература:

  фразеологический словарь русского языка 1994 г.; этимологический справочник 2001 г.; учебник «Русский язык» 2002 г.; журнал «Досуг в школе» 2007 г.; книга для учителя «Предметные недели в школе» Л.И. Косивцова 2003 г.; сборник басен И.А.Крылова 1985 г.