Презентация на тему "Роль учителя Лидии Михайловны в жизни мальчика" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок литературы6 класс

  Подготовила: учитель русского языка и литературы Прихода Е.Н. МБОУ ЦО № 5 Тула, 2024 г.

• 
  Слайд 2

  Валентин Григорьевич Распутин

  Рассказ «Уроки французского»

• 
  Слайд 3

  Викторина «Узнай героя»

  Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень (Птаха) Суетливый, с моргающими глазенками мальчишка, любивший на уроках поднимать руку. Знает, не знает, все равно тянет (Тишкин) Он расхаживал перед линейкой, закинув руки за спину, вынося вперед в такт широким шагом плечи, так, что казалось, будто застегнутый темный френч двигается самостоятельно (директор Василий Андреевич)

• 
  Слайд 4
  

  Быстрым движением головы он забрасывал съехавшую чёлку наверх, небрежно сплёвывал в сторону, показывая, что дело сделано, и ленивым, нарочито замедленным шагом ступал к деньгам (Вадик) Крикливая, замотанная женщина, которая одна мыкалась с тремя ребятишками (тетя Надя) Неопрятный и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди (главный герой) Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию (Лидия Михайловна)

• 
  Слайд 5
  

  Памятник Учителю, г. Иркутск

• 
  Слайд 6
  

  Тема урока:«Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского»

• 
  Слайд 7

  Цель урока:

  охарактеризовать образ Лидии Михайловны, показать душевную щедрость учительницы и её роль в жизни мальчика.

• 
  Слайд 8
  

  Прототип – это реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании героя произведения.

  Работа с термином Молокова Лидия Михайловна

• 
  Слайд 9
  

  Портрет – это описание внешнего облика персонажа. 

• 
  Слайд 10

  Кластер

  Какими качествами должен обладать настоящий учитель?

• 
  Слайд 11
  

  УЧИТЕЛЬ Мудрость Доброта Сочувствие Милосердие Отзывчивость Щедрость Любовь Ум

• 
  Слайд 12

  Физкультминутка: 

  А теперь давайте встанем, Руки к потолку потянем. Покажите мне, где дверь? Смотрим все в окно теперь. В синем небе летит птица, Ну а нам пора учиться...

• 
  Слайд 13

  Игра в «Пристенок»(«замеряшки»)

• 
  Слайд 14

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА

  Преступление – 1. Самовольно нарушить, отступить от чего-нибудь. 2. Общественно опасное действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

• 
  Слайд 15

  Послесловие

• 
  Слайд 16

  Синквейн

  1 строка – Кто? Что? 1 имя существительное. 2 строка – Какой? 2 прилагательных. 3 строка – Что делает? 3 глагола. 4 строка – Предложение из 4-х слов. 5 строка – Кто? Что? Синоним к 1 существительному Лидия Михайловна Добрая, мудрая Переживает, помогает, любит Истинная любовь к детям. Учитель

• 
  Слайд 17

  Рефлексия

  Оцените свою работу на уроке по критериям. Критерии: 5 баллов – я активно работал на уроке, отвечал на вопросы, легко ориентировался в тексте рассказа, сделал выводы; 4 балла – я работал на уроке, легко ориентировался в тексте, но сомневался иногда в правильности ответов и сделанных выводов; 3 балла – я мог бы работать на уроке активнее, меньше сомневаться в правильности ответа и сделанных выводов. Я постараюсь улучшить свой результат на следующем уроке.

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание

  1.Нарисовать иллюстрацию к рассказу «Уроки французского». 2. Написать письмо Лидии Михайловне от лица главного героя. 3. Написать небольшое сочинение на тему «Каким, по вашему мнению, должен быть настоящий учитель?».

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!