Презентация на тему "« Технология продуктивного чтения как способ достижения метапредметного результата»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Технология продуктивного чтения как способ достижения метапредметного результата »

• 
  Слайд 2
  

   Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.Оно открывается перед ребёнком лишь тогда,когда, наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше,чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами.В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Не только приобщить младших школьников к чтению в целом, но и обучить их вдумчивому, аналитическому чтению.

• 
  Слайд 4

  Цель технологии:  

  формирование читательской компетенции школьника

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  1.     Формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста, развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать;2.     Введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей, формирование эстетического вкуса;3.     Развитие устной и письменной речи, овладение речевой и коммуникативной культурой, развитие творческих способностей детей;4.      Приобщение к литературе как  искусству слова и практическое ознакомление с теоретико-литературными понятиями.   

• 
  Слайд 6

  Этап 1. Работа с текстом до чтения

  Цель: прогнозирование будущего чтения. Задание: предположите, о чем данный текст по: - названию - имени автора - иллюстрациям (перед текстом) -выделенным словам (просмотровое чтение) - привлекая предшествующий читательский опыт

• 
  Слайд 7

  вызвать у детей желание, мотивацию прочитать то или иное произведение

• 
  Слайд 8

  Этап 2. Работа с текстом во время чтения

  Цель: понимание текста и создание его читательской интерпретации Первичное чтение текста. Перечитывание текста. Беседа по содержанию текста.

• 
  Слайд 9
  

  Формируется внимание к суждениям одноклассников и желание «разгадать» авторские подсказки в тексте ,умение включаться  в диалог с автором и с учителем, умение аргументировать свою точку зрения

• 
  Слайд 10

  Этап 3. Работа с текстом после чтения

  Цель:  корректировка читательской интерпретации авторским смыслом Концептуальная (смысловая) беседа по тексту. Знакомство с писателем. Работа с заглавием, иллюстрациями. Творческие задания для учащихся.

• 
  Слайд 11
  

  Задания должны быть направлены на выявление эмоционального отношения детей к литературному произведению, осмысление школьниками содержания текста, развитие у них воображения и т. д.

• 
  Слайд 12

  В.А.Сухомлинский :

  «Я советую всем учителям: берегите детский огонёк пытливости, любознательности, жажды знаний. Единственным источником, питающим этот огонёк, является радость успеха в учении».