Презентация на тему "Этнокультурный компонент на уроках математики в начальных классах."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Этнокультурный компонент на уроках математики в начальных классах.

• 
  Слайд 2
  

  Цели данного проекта: – восполнить недостаток материала в учебно-методических комплектах по математике в начальной школе; – формирование гражданских качеств личности, поредством решения задач, содержащих историко-краеведческую и экологическую информацию. Для реализации этой цели выдвигаем следующие задачи: -- разработать математические задания с использованием краеведческого материала; -- реализовать данный материал в системе уроков; -- систематизировать данный опыт.

• 
  Слайд 3
  

  Решение задач, включающих краеведческую информацию, способствует формированию диалектико-материалистического понимания природы, расширяет кругозор учащихся, связывает математику с окружающей действительностью, развивает познавательные интересы школьников.

• 
  Слайд 4
  

  Империя Чингисхана пала в 1368 г. Сколько лет прошло с тех пор?

• 
  Слайд 5
  

  Первая МТС( машинно-тракторная станция) была образована в 1933 году. Она имела 3 колесных трактора, а через год парк пополнился еще тремя тракторами и двумя автомашинами. Сколько машин стало на МТС к 1934 году? Решите задачу разными способами.

• 
  Слайд 6
  

  За невесту богатые калмыки давали выкуп в размере 100 лошадей, 20 верблюдов, 50 коров, 200 овец и 30 коз. Сколько всего домашних животных входило в калым?

• 
  Слайд 7
  

  На северо-востоке Калмыкии небольшим участком в 12 км протекает река Волга. Сколько это будет в метрах?

• 
  Слайд 8
  

  В Калмыкии 280 дней в году солнечных. Сколько пасмурных дней у нас в республике?

• 
  Слайд 9
  

  Лисица- ценный промысловый зверь и весит 10 кг, корсак – самый мелкий представитель семейства куньих с массой 5 кг. Во сколько раз корсак легче лисицы?

• 
  Слайд 10
  

  Кабан- секач обитает на территории Калмыкии. Вес четырех кабанов составляет 1200 кг. Сколько весит один кабан?

• 
  Слайд 11
  

  Зайчиха приходит кормить своих детенышей один раз в двое суток. Сколько раз за 10 суток кормит зайчиха своих зайчат?

• 
  Слайд 12
  

  Реализация краеведческого принципа на уроках математики в начальной школе выполняет следующие задачи:

  Способствует расширению кругозора детей. Пробуждает любознательность и интерес к истории родного края, развивает стремление к постоянному поиску нового. формирует гибкость и самостоятельность мышления Воспитывает любовь к родному краю.