Презентация на тему "Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми старшего дошкольного возраста по ФЭМП"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» – Детский сад №3 «Красная Шапочка» миниципального района Большеглушицкий Самарской области

  «Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми старшего дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений» Енякина Маргарита Николаевна воспитатель высшая квалификационная категория 2013 год

• 
  Слайд 2
  

  Перфокарта – это седьмой фараон восьмой династии раннего царства Древнего Египта.

• 
  Слайд 3
  

  Для хранения информации во времена Перфокарты применялись тонкие глиняные таблички. Иероглифы не просто выдавливались на поверхности, а протыкались до возникновения отверстий с помощью специальной пишущей палочки. Читать полагалось на просвет, повернув табличку к солнцу.

• 
  Слайд 4
  

  Компьютеры первого поколения использовали перфокарты в качестве основного носителя при хранении и обработке данных

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Актуальность

  Математика одна из самых сложных учебных дисциплин, для освоения которой требуется очень много усилий и времени Разработка и внедрение в практику эффективных дидактических средств, развивающих методов позволяет педагогам разнообразить занятия с детьми, познакомить со сложными, абстрактными математическими понятиями в доступной малышам форме. Перспективным направлением совершенствования процесса обучения дошкольников является использование наглядных моделей. Научные исследования и практика подтверждает, что использование наглядных моделей развивает умственные способности дошкольников. Такими наглядными моделями являются перфокарты.

• 
  Слайд 7

  Дидактические принципы

• 
  Слайд 8

  Интеграция образовательных областей

• 
  Слайд 9

  Особенность работы

  Деятельность представляет систему развивающих игр, упражнений математического содержания, которыепомогают совершенствовать математические навыки. Использование дидактических игр с перфокартами делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. .

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13