Презентация на тему "Какое слово здесь зашифровано?" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1 Урок математики 14.10.19 Учитель математики ГБОУ ЦО №173 Петроградского района г. Санкт-Петербург Колескина Светлана Игоревна

• 
  Слайд 2

  Какое слово здесь зашифровано?

  3 , Т=П И=Я

• 
  Слайд 3
  

  Параллельные прямые

• 
  Слайд 4
  

  4 Название параллельных прямых произошло от греческого слова «параллелой», которое означает «рядом идущие».

• 
  Слайд 5
  

  5 1 2 4 3

• 
  Слайд 6
  

  «Параллелос» в переводе с греческого языка означает «рядом идущие». Можно ли назвать прямые и рядом идущие?

• 
  Слайд 7
  

  7 Две непересекающиеся прямые на плоскости называются параллельными.

• 
  Слайд 8
  

  Для обозначения параллельности двух прямых древнегреческие математики использовали знак «=». Но после того, как в18 веке стали использовать знак равенства, параллельность стали обозначать с помощью знака . || ?

• 
  Слайд 9
  

  9 a b allb Прямая а параллельна прямой b

• 
  Слайд 10
  

  Параллельные прямые можно найти повсюду. Например, в современной технике. Экран телевизора - прямоугольник, его противолежащие стороны параллельны.   а b a‖b f l f‖l

• 
  Слайд 11

  Параллельные прямые в предметах быта

  Также в мебели: стороны крышки стола также параллельны. Сюда можно отнести шкаф, табуретку, холодильник, разделочную доску.

• 
  Слайд 12

  Параллельные прямые в природе

  Паутина Сосновый лес Зебра

• 
  Слайд 13

  Параллельные прямые в искусстве и архитектуре

  Современная архитектура Колонны Казанского собора в Санкт-Петербурге Пабло Пикассо "Мужская голова"

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Гимнастика для глаз

• 
  Слайд 19
  

  IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 а А

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  23.11.2021 Базуева Н.В. Гайнская СОШ 21

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Начертите две пары параллельных прямых. А В С D На одной паре прямых отметьте по две точки. Назовите получивш иеся отрезки. Что можно сказать об этих отрезках? На второй паре параллельных прямых отметьте по одной точке. K M L N Какие геометрические фигуры получились? Что можно сказать об этих лучах? Сформулируйте определение параллельных отрезков (лучей).

• 
  Слайд 24
  

  Постройте прямоугольник BCDE. Опишите взаимное расположение Отрезков BC и DE, CD и BE, BC и CD.

• 
  Слайд 25
  

  25 Домашнее задание по учебнику: № 86, № 87, № 88.