Презентация на тему "Проект по ФЭМП"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  тема проекта «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ» Автор проекта: Исмагилова Роза Нуримановна Старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №89 «ЧУЛПАН» г. Набережные Челны

• 
  Слайд 2
  

  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА ТИП ПРОЕКТА УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ХАРАКТЕР УЧАСТИЯ СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ практико-ориентированный воспитанники дошкольного возраста, педагоги активная деятельность детей, сотрудничество с воспитателями долгосрочный (реализуется в течение учебного года)

• 
  Слайд 3
  

  Формирование Элементарных Математических Представлений дошкольников развитие речи Ознакомление с окружающим миром Татарский язык Физическая культура Изобразительная деятельность П Р О Б Л Е М А необходимость реализации программ на уровне образовательных инновационных технологий противоречие между методами и подходами к формированию элементарных математических представлений в ДОУ и начальной школе и отсутствие четкого разграничения целей дошкольной математической подготовки с целями школьными методическая неподготовленность к развивающему обучению математике, которая приводит процесс математического образования ребенка к неосознанному заучиванию и низким показателям успеваемости

• 
  Слайд 4
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ Необходимость повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса Современные требования подготовки ребенка к школьному обучению математике на основе развивающих подходов Инновационный подход педагогов к учебной деятельности по формированию у дошкольников элементарных математических представлений Преемственные связи со школой в постановке единых целей, методов и приемов обучения и воспитания подрастающего поколения З А Д А Ч И организация работы по повышению профессиональной квалификации воспитателей оказание своевременной квалифицированной помощи педагогам организация контроля за работой воспитателей по выполнению и усвоению детьми предусмотренных программой знаний, умений и навыков изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта и новаторских идей

• 
  Слайд 5

  ГИПОТЕЗА

  Формирование элементарных математических представлений у дошкольников будет осуществляться эффективнее, еслибудет организована целостная система мер, направленная на помощь ребенку в преодолении проблем математического характера ПРЕДМЕТ М ОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А КТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ Т АЛАНТЛИВОСТЬ ДЕТЕЙ Е ДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН М ЕХАНИЗМ ВОЗДЕЙСТВИЯ А КТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Т ЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ И ННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К АЧЕСТВО ЗНАНИЙ А НАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

• 
  Слайд 6

  ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА

  Теоретическая часть – 3 часа Основная часть – 30 часов Практическая часть – 3 часа

• 
  Слайд 7
  

  ВЫВОДЫ Цель достигнута Проект эффективен Гипотеза нашла подтверждение Деятельность имеет практическую значимость