Презентация на тему "Проект "Сказочная математика""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Звездочка» г. Ермолино ПРОЕКТ СКАЗОЧНАЯ МАТЕМАТИКА 2016

• 
  Слайд 2
  

  Математика – это одна из сфер культуры, взаимодействие с которой способствует органичному вхождению ребенка в современный мир. Когда ведется речь об изучении дошкольниками математики, то имеем в виду, что математику рекомендуется максимально связать с окружающей жизнью. А для ребенка сказки - это его жизнь. 

• 
  Слайд 3
  

  О ПРОЕКТЕ Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта:дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта:краткосрочный Формы работы:игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

• 
  Слайд 4
  

  Дети находят глубокое удовлетворение в том, что их мысль живёт в мире сказочных образов. И, возможности влияния сказочных сюжетов на процесс воспитания и обучения в дошкольном детстве сейчас наиболее актуальны, так как сказка способствует органичному вхождению ребенка в мир математики. АКТУАЛЬНОСТЬ

• 
  Слайд 5
  

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ По окончанию проекта дети закрепят количественный и порядковый счет в пределах 10, будут активно использовать математические понятия в познавательно – речевой, творческой и игровой деятельности, в повседневной жизни. ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Театрализованная постановка сказки «Про козленка, который умел считать до десяти» ПрёйсенАльф

• 
  Слайд 6
  

  ЦЕЛЬ: Формировать элементарные математические представления детей через сказку. ЗАДАЧИ:-Упражнять в счёте в пределах 10, в отсчитывании предметов. - Прививать интерес к сказкам. - Вовлекать в коллективную деятельность. - Способствовать активному использованию математических понятий в познавательной, игровой деятельности и в повседневной жизни. - Развивать способность принимать на себя роль сказочного героя.

• 
  Слайд 7
  

  ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 этап – подготовительный (создание предметно - развивающей среды) 2 этап – основной (практический) 3 этап- заключительный(итоговое мероприятие)

• 
  Слайд 8
  

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП создание необходимых условий для реализации проекта, перспективное планирование проекта, разработка и накопление методических материалов. подбор литературы, наглядных и дидактических материалов: настольно-дидактические игры, иллюстрации, презентации и видеоматериалы по теме проекта. - - подготовка реквизитов для организации творческой деятельности: материалы и оборудование для театрализованной постановки сказки.

• 
  Слайд 9
  

  ОСНОВНОЙ ЭТАП (на основе интеграции образовательных областей) Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по формированию элементарных математических знаний дошкольников.

• 
  Слайд 10
  

  Образовательная область «Познавательное развитие» Проведение цикла интегрированных НОД на тему: «Математика в сказках», «Порядковый счет до 10». Беседы на тему «Зачем нужна математика?», «Математика вокруг нас». Закрепление элементарных математических навыков в повседневной жизни.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Образовательная область «Речевое развитие» Чтение стихотворений «Десятка», «Веселый магазин». Чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Сказка о цифрах, которые любили спорить», «Козленок, который умел считать до десяти». Составление сказок на темы: «Путешествие цифр», составление рассказов по рисункам,

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» Дидактические игры: «Сложи узор», «Герои сказок» «Продолжи счет», «Отгадай загадку», «Какой цифры не хватает?», «Сколько всего?», «Игры со счетными палочками» и другие. Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «День рождения». Просмотр мультфильмов «Козленок, который умел считать до десяти», «Дональд в Матемагии».

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Образовательная область «Физическое развитие» Подвижные игры: «Поймай единицу», «Встанем правильно», «Найди пару» и другие. Игры на развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Количественный и порядковый счет предметов в пределах 10. Отсчет предметов по образцу и заданному числу. Определение порядко­вого места того или иного пред­мета. Определение пространственных отношений (вверху –внизу, впереди(спереди) –сзади(за), слева-справа, между, рядом с, около).  

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Взаимодействие с родителями Подбор информационного и наглядного материалов по формированию элементарных математических представлений через сказку. Консультация на тему «Развитие математических способностей у дошкольников». Индивидуальные беседы на темы: «Математикав сказках», «Как привить ребенку любовь к точным наукам».

• 
  Слайд 21
  

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Театрализованная постановка сказки «Про козленка, который умел считать до десяти» Прёйсен Альф РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дети закрепили количественный и порядковый счет в пределах 10. Уточнили понимание независимости числа от величины предметов. Научились отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу (в пределах 10).  

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ