Презентация на тему "ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД.5 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД.5 класс

• 
  Слайд 2
  

  «Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом» (А. Франц)

• 
  Слайд 3

  Устный счет

• 
  Слайд 4

  ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД.

• 
  Слайд 5
  

  1 7 4 3 10 8 5 6 2 9

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Прямоугольный параллелепипед

• 
  Слайд 8

  Сегодня на уроке вы узнаете:

  Что такое прямоугольный параллелепипед? Сколько ребер, вершин и граней у параллелепипеда? Их свойства. Как изобразить прямоугольный параллелепипед?

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Прочитайте текст учебника на страницах 232-233 и составьте описание прямоугольного параллелепипедаРаботаем в парах

• 
  Слайд 11
  

  Вершины: 8(точки) Ребра: 12(отрезки) Грани: 6(прямоугольники)

• 
  Слайд 12
  

  ВЕРШИНЫ A B C D К F М H

• 
  Слайд 13
  

  РЁБРА A B C D К F М H

• 
  Слайд 14
  

  ГРАНИ

• 
  Слайд 15

  Учимся изображать ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД

  Задание №1 Алгоритм построения Скопируйте в тетрадь параллелепипед, изображенный на рисунке, следующим образом: начертите переднюю(видимую) грань параллелепипеда; проведите видимые и невидимые ребра боковых граней; начертите заднюю(невидимую) грань.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Учимся изображать ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД

  Задание №2 Достройте куб:

• 
  Слайд 18

  Задача

  Маша сказала: « Я думаю, не обязательно пересчитывать ребра и вершины прямоугольного параллелепипеда, чтобы узнать их число. Можно рассуждать так: Параллелепипед имеет 6 граней, каждая грань имеет 4 стороны, значит параллелепипед имеет 6*4=24 ребра. Рассуждая точно так же по поводу вершин, получаем, что параллелепипед имеет 6*4=24 вершины.» Найдите ошибки в рассуждениях Маши.

• 
  Слайд 19
  

  Возьмите карандаш и закрасьте свой прямоугольный параллелепипед на столько процентов, на сколько вы усвоили материал этого урока: Зеленым- мне было комфортно и спокойно, я поглощал знания с аппетитом; Желтым- мне было скучно и не интересно; Красным- мне было тревожно и волнительно

• 
  Слайд 20

  РЕФЛЕКСИЯ

  НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА УРОК ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ п.50 -чит., учить определения.; №911, №913, или Вычислите, сколько бумаги потребуется для оклеивания вашего прямоугольного параллелепипеда, чтобы придать ему эстетичный нарядный вид. Как называется вычисленная величина?

• 
  Слайд 22

  Подведем итоги

  -Как вы понимаете понятие «геометрические тела»?-Чем отличаются многогранники от круглых тел?-Какую фигуру называют параллелепипедом?-Почему он называется прямоугольным?-Почему параллелепипед получил такое название?-Что называется гранями прямоугольного параллелепипеда?-Какими фигурами являются вершины? Ребра?