Презентация на тему "Самостоятельная работа на уроках математики как средстворазвития познавательной активности учащихся"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Самостоятельная работа на уроках математики как средстворазвития познавательной активности учащихся

  Подготовила :учитель математики МОУ «ООШ№22» ст.Новотроицкой Леденева Надежда Васильевна

• 
  Слайд 2
  

  «Знание только тогда знание,когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»

  Л.Н.Толстой

• 
  Слайд 3

  Определение самостоятельной работы

  Под самостоятельной учебной работой обычно понимают любую организованную учителем активную деятельность учащихся, направленную на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведенное для этого время: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков , обобщение и систематизацию знаний.

• 
  Слайд 4

  Результаты использования самостоятельной работы на уроках

• 
  Слайд 5

  Уровни самостоятельности

• 
  Слайд 6

  Виды самостоятельных работ в зависимости от целей

  Обучающие Тренировочные Закрепляющие Повторительные Развивающие Творческие Контрольные

• 
  Слайд 7

  Виды самостоятельных работ

  Упражнения Составление задач и упражнений самими учащимися Практические работы на местности Тестовые задания Выполнение домашних заданий Работа с текстом Подготовка докладов, рефератов Домашние опыты, наблюдения Проверочные самостоятельные, контрольные работы, математические диктанты

• 
  Слайд 8

  Признаки самостоятельной работы

  Наличие задания учителя Руководство учителя Самостоятельность учащихся Выполнение задания без непосредственного участия учителя Активность и усилия учащихся Специальное время для выполнения задания

• 
  Слайд 9
  

  Самостоятельное учение характеризуется тем, что ученик: -знает и понимает цели обучения -умеет самостоятельно мыслить -способен ориентироваться в новой ситуации -стремиться найти свой подход к новой задаче -способен высказать свою точку зрения -умеет работать в определенном темпе -умеет планировать свою работу по времени -осуществляет систематически самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку, самокоррекцию

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Формы организации самостоятельной работы:

  Индивидуальная. Фронтальная. Групповая, парная.

• 
  Слайд 12
  

  Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке

  Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке: Любая самостоятельная работа на любом уровне самостоятельности имеет конкретную цель. Каждый ученик знает порядок и приемы выполнения работы. Самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика. Обеспечивается сочетание разнообразных видов самостоятельных работ и управление самим процессом работы. Назначение самостоятельной работы: развитие познавательных способностей, инициативы в принятии решения, творческого мышления, поэтому, подбирая задания, надо свести к минимуму шаблонное их выполнение. Содержание, форма должны вызвать интерес у учащихся, желание выполнить работу до конца. Самостоятельные работы организуются так, чтобы они вырабатывали навыки и привычку к труду. Контроль за проведением самостоятельной работы: со стороны учителя самоконтроль, взаимоконтроль, другие виды контроля. Подведение итогов самостоятельной работы (обратная связь)

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16