Презентация на тему "Технопарк идей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГБОУ «ШКОЛА № 2 Г.О. ТОРЕЗ» Нетрадиционный урок

  Подготовила учитель математики Ким АлесяАнатольевна

• 
  Слайд 2
  

  Преодоление снижения интереса обучающихся к учебным занятиям через проведение нетрадиционных уроков

  проведение учебных занятий в НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМАХ снижение интереса к обучению у детей

• 
  Слайд 3

  Нетрадиционный урок

  стимулирует активность; повышает мотивацию к обучению; создает условия для более глубокого изучения материала; создает условия для повышения уровня сложности в обучении; требует серьезной подготовки и проявления организаторских способностей педагога; является показателем уровня развития отношений между педагогом и обучающимися.

• 
  Слайд 4
  

  наличие творческой деятельности наличие проблемы и организация поиска путей и вариантов ее решения наличие необычных элементов, условий работы наличие ситуаций, в которых учащиеся активно воспроизводят, используют полученные знания Особенности нетрадиционного урока

• 
  Слайд 5
  

  Использование возможностей современных технологий в школе способствует: активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов; развитию навыков самообразования и самоконтроля; повышению уровня комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно-коммуникационной компетенции;

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Использование программы MicrosoftMouseMischief (“Несколько мышей”)

• 
  Слайд 8

  Режимвоспроизведенияпоказаслайдов: шаг1

  Необходимо указать, какая мышь является вашей, при этом ваш указатель мыши примет вид оранжевой стрелки.* При каждом воспроизведении презентации необходимо выполнить несколько шагов для обеспечения возможности участия учащихся. *Если в наличиитолькооднамышь, и требуетсяпроверитьпрезентациюпередначаломурока, используйтедлявыполненияролипреподавателяклавиатуру. Нажмитеклавишу F7 приотображенииэтойстраницы в режимевоспроизведенияпоказаслайдов.

• 
  Слайд 9
  

  Определите, действуютлиучащиеся в командахилииндивидуально. Надстройка Mouse Mischief предназначенадлявзаимодействияучащихся, а недляполучениявысокихоценок. Режимвоспроизведенияпоказаслайдов: шаг 2

• 
  Слайд 10
  

  ЕсливыбранКомандныйрежим, дляприсоединения к командеучащиесящелкаютсоответствующийрисунок. Рисункинаэтойстраницепредставляюткоманды.    Режимвоспроизведенияпоказаслайдов: шаг 3a

• 
  Слайд 11
  

  ЕсливыбранИндивидуальныйрежим,дляучастия в действиикаждыйучащийсящелкает в прямоугольнике. Накаждомслайде с поддержкойнесколькихмышейучащиесяиспользуютсобственныемышидлявыборасобственныхответовнаодин и тотжевопрос. Режимвоспроизведенияпоказаслайдов: шаг 3b

• 
  Слайд 12
  

  Верно ли, что: Через две точки можно провести одну прямую.

• 
  Слайд 13
  

  Число 123456789 делится на 9?

• 
  Слайд 14
  

  Какой угол изображен на рисунке ? прямой тупой развернутый острый

• 
  Слайд 15
  

  Определите вид треугольника остроугольный прямоугольный тупоугольный

• 
  Слайд 16
  

  Найдите выход из лабиринта, перемещаясь от большего числа к меньшему

• 
  Слайд 17