Презентация на тему "Урок алгебры и начал анализа в 11 классе с использованием ЦОР и ЭОР по теме "Иррациональные уравнения""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Добрый день !

• 
  Слайд 2
  

  Устные упражнения: 1. Найдите: а) б) в) г)

• 
  Слайд 3
  

  Устные упражнения: 2. Решите уравнения: х5 -32=0; х6 = 64; х3 =-4; х4 =-10; х=2 х=±2 нет корней

• 
  Слайд 4
  

  Устные упражнения: 3. Решите уравнения: а) ; б) ; в) ; г) ; х=1 нет корней х=49 х=-0,216

• 
  Слайд 5
  

  Устные упражнения: 4. Какие из чисел -1; 0; 1; являются решениями уравнения 9х2 – 10х + 1 = 0

• 
  Слайд 6
  

  Устные упражнения: 5. Определить вид уравнения: а) 2х – 7 = 0; б) 3х2 +5х – 10 = 0; в) г) sin x + sin 2x = 0; д) линейное квадратное дробно-рациональное тригонометрическое

• 
  Слайд 7
  

  Иррациональные уравнения урок алгебры и начала анализа в 11 классе по учебнику А.Н.Колмогорова, 2007 г.

• 
  Слайд 8
  

  ввести понятие иррационального уравнения; рассмотреть методы решения иррациональных уравнений. Цели урока:

• 
  Слайд 9
  

  Иррациональные уравнения (используем единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов)

• 
  Слайд 10
  

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Примем царственную позу, добиваясь хорошей осанки. Три раза вдохнём. Массажируем кончики пальцев каждой руки. Поставьте указательный палец на точку между бровями и массажируйте три раза.

• 
  Слайд 11
  

  Работа с учебником Алгебра и начала анализа 10 -11, А.Н.Колмогоров, 2007г. № 417(б) № 419(б) № 418(б)

• 
  Слайд 12
  

  Иррациональные уравнения (модули 9, 10)

• 
  Слайд 13
  

  Задание на дом: № 417(в,г), № 418(в,г), № 419(в,г)

• 
  Слайд 14
  

  Итог урока: Что нового мы узнали сегодня на уроке? Алгоритм решения иррациональных уравнений.

• 
  Слайд 15
  

  До свидания!

• 
  Слайд 16