Презентация на тему "Урок математики, 4 класс "Оценка произведения""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  23 сентября. Классная работа.

• 
  Слайд 2
  

  Рассмотрите записи. Какое задание нужно выполнить?

• 
  Слайд 3
  

  Назовите компоненты умножения 125·4 = 500 ПРОИЗВЕДЕНИЕ множитель множитель Как изменится произведение, если множитель увеличится? Уменьшится? Если первый множитель увеличить в 3раза, а второй - в 5 раз, то произведение _________ увеличится в 15 раз. Если первый множитель увеличить в 2раза, а второй - в 4 раза, то произведение _________ увеличится в 8 раз. Если первый множитель уменьшить в 2раза, а второй - в 3 раза, то произведение _________ уменьшится в 6 раз. Открываем новые знания

• 
  Слайд 4
  

  Как же выполнить оценку произведения? Ваши предположения. Проверим наши предположения на стр. 22. Подтвердились ли наши гипотезы? На какой процесс похож процесс оценки произведения? Оценка суммы м + м

• 
  Слайд 5
  

  Заменить один или несколько множителей круглыми меньшими числами: м ∙ м (нижняя граница) Заменить один или несколько множителей круглыми большими числами: б ∙ б (верхняя граница) Найти значение полученных выражений и записать двойное неравенство Алгоритм оценки произведения

• 
  Слайд 6
  

  Применяем новые знания- стр.22,№2 м · м

• 
  Слайд 7
  

  Мама заготовила на зиму для семьи 14 банок компота . Из них 27 литров вишнёвого компота и 15 литров яблочного . Сколько банок каждого сорта компота заготовила мама? Развиваем умения 14 б. 27 л 15 л ? ? ? ?,одинак.

• 
  Слайд 8
  

  В один магазин привезли 280 кг винограда, а во второй – 350к г в одинаковых ящиках. В первый магазин привезли на 5 ящиков меньше, чем во второй. Сколько ящиков винограда привезли в каждый магазин? Развиваем умения 5 ящ. 350 кг ? ? ? ?,одинак. 280 кг

• 
  Слайд 9
  

  Развиваем умения - №5 (а:3) · 5 с:(b:7) y:2 –x:4 a-n·2-m·6 (c-d):5

• 
  Слайд 10
  

  Как же выполнить оценку произведения? Заменитьмножителиa и b меньшимикруглымичислами: м·м (нижняя граница) Найти значение полученных выражений и записать двойное неравенство Заменитьмножителиa и b большимикруглымичислами: б·б (верхняя граница) м · м

• 
  Слайд 11
  

  Домашнее задание Стр. 22 - правило! Задачи на карточке.