Презентация на тему "Урок математики № 97 (7). Транспортир." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учитель: Малкова Т.А. г.Петровск-Забайкальский 2013г. Урок математики № 97 (7). Транспортир.

• 
  Слайд 2

  «Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий».

• 
  Слайд 3

  Рассмотрите запись. Соедините равные значения:

• 
  Слайд 4

  Вычислите устно, сколько градусов содержит угол, если он составляет:

  1/2 развернутого угла; ·1/3 развернутого угла; · 5/6 прямого угла; 3/5прямого угла.

• 
  Слайд 5

  Возьмите конверт с раздаточным материалом.

  - Перечислите содержимое конверта. - Измерьте величину каждого угла (модели углов.) - Что можете сказать? - Какие виды углов вы нашли? - Расскажите, каким инструментом пользовались? - Прокомментируйте свои действия. - О чем важно помнить? - Чему равна величина каждого угла в треугольнике? - Чему равна сумма градусных мер?

• 
  Слайд 6
  

  - Как вы считаете, если взять модель другого треугольника, чему будет равна сумма его углов? (Проблема!) - А если взять модели четырехугольника и пятиугольника, чему будут равна суммы их углов? (Проблема!)

• 
  Слайд 7
  

  · Сумма углов в треугольнике равна 180°. (Это одно из свойств треугольника.) · Сумма углов в четырехугольнике равна 360°.

• 
  Слайд 8

  Сумма углов в многоугольнике.

  № 1-5, с. 26-27

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  У пятиугольника: проводят диагональ и получают треугольник и четырехугольник 180° + 360° = 540°.(Открытие!)

• 
  Слайд 11

  № 10, с. 29 (б, в, г) - по вариантам.

  Самостоятельно проанализируйте задачу. Оформите схемой. Выберите способ решения. После выполнения работы проводится проверка: обсуждается решение каждой задачи с демонстрацией у доски. б) 1) 45 : 5 × 3 = 27 (шумелок) - записала Сова, 2) 45 - 27 = 18 (шумелок) - не успела записать; в) 1) 4 : 2 × 9 = 18 (платьев) - было у Мальвины, 2) 4 + 18 = 22 (платьев) - стало у Мальвины; г) 1) 40 + 20 = 60 % - денег истратил Буратино, 2) 500 : 100 × 60 = 300 (монет) - истратил Буратино, 3) 500 - 300 = 200 (монет) - осталось у Буратино.

• 
  Слайд 12

  № 7, с. 28.- Какие ошибки вы нашли? Прокомментируйте.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Итоги урока:

  Расскажите о своих открытиях. - Что вы узнали нового? - Прокомментируйте выводы, которые сделали на уроке. - Что необходимо запомнить? Почему?

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание:

  1. Начертить треугольник, у которого один из углов тупой. Измерить углы. Найти сумму величин. Сделать вывод. 2. № 8, 10 (а), с. 29.