Презентация на тему "Урок математики в 4 классе "Задачи на движение. Закрепление""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок математики 4 класс

  Презентация подготовлена учителем начальных классов МОУ «СОШ №12» г.Воркуты Осиповой Еленой Валерьевной

• 
  Слайд 2
  

  Порядок и хаос

• 
  Слайд 3
  

  1/4 + 2/4 6/8 - 3/8 7/12 + 5/12 4/7 + 4/7 8/9 – 7/9 5/6 – 4/6 хаосе порядке в о математика наука

• 
  Слайд 4
  

  Сказкабасня задача рассказ Петь решение рисовать ходить Движение мажор минор форте

• 
  Слайд 5

  Тема урока

  Решение задач на движение

• 
  Слайд 6
  

  Формулы вычисления скорости, времени, расстояния Составление схем к задачам Разные способы решения задач

• 
  Слайд 7
  

  V S t м км см мин с ч м/мин км/ч см/с

• 
  Слайд 8
  

  5км/ч 700км/ч 100км/ч 45км/ч 60км/ч

• 
  Слайд 9
  

  Как найти скорость? V=S:t V=S∙t V=t:S Как найти расстояние? S=t:V S=V·t S=V:t Как найти время? t=V:S t=S∙V t=S:V

• 
  Слайд 10
  

  Два лыжника вышли с двух стартов, расстояние между которыми 50 км. Скорость первого лыжника 7 км/ч, а скорость второго – 8 км/ч. Чему равно расстояние между лыжниками через 2 часа?

  Решите задачу

• 
  Слайд 11
  

  Алгоритм решения задач на движение Прочитай задачу. Вспомни о связи между величинами: скорость время, расстояние Установи, что нужно найти. Запиши решение. Составь схему. 1 2 3 4 5 Два лыжника вышли с двух стартов, расстояние между которыми 50 км. Скорость первого лыжника 7 км/ч, а скорость второго – 8 км/ч. Чему равно расстояние между ними через 2 часа?

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Домашнее задание Старинная русская задача: Роскошно липа расцветала. Под ней червяк завелся малый. Да вверх пополз во всю он мочь- Четыре локтя делал в ночь. Но днем сослепу полз обратно Он на два локтя аккуратно. Трудился наш червяк отважный, И вот итог работы важной, Награда девяти ночей: Он на верхушке липы сей. Теперь, мой друг, поведай ты, Какой та липа высоты. Ответ запиши в привычных единицах длины, используя собственный локоть.

• 
  Слайд 15
  

  На уроке я работал Своей работой на уроке я Материал урока мне был активно / пассивно доволен / не доволен понятен / не понятен полезен / бесполезен

• 
  Слайд 16
  

  Молодцы !