Презентация на тему "урок-семинар 9 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Исторические сведения

  Учащийся знакомы с графиками некоторых функций: y=kх +b,у =кх, у = к/х, Y= x 3,y= x, у = х2+у2 –уравнение окружности., наряду с окружностью заслуженными «старожилами» в математике являются конические сечения- эллипс, парабола, гипербола. Одним из первых, кто начал изучать эти кривые, древнегреческий математик Менехм (4 век до нашей эры). «А что получится, если разрезать конус плоскостью, перпендикулярной его образующей? » Так, изменяя угол при вершине прямого кругового конуса, Менехм получил три вида кривых: эллипс - если угол при вершине конуса острый, параболу - если угол прямой, одну ветвь гиперболы- если угол тупой. . Названия этих кривых предложил АполлонийПергский . В 17 веке математик и астроном Иоганн Кеплер, стараясь описать законы движения планет, высказал гипотезу о том, что траектории движения планет Солнечной системы – это эллипс, некоторые космические тела имеют траекторию движения в виде гиперболы, параболы. В 1687 г. Исаак Ньютон доказал это предположение. В 18 веке философ и математик Р. Декарт ввел понятие координатной плоскости, оказалось возможным записать каждую линию на плоскости уравнением. Уравнения, задающие эллипс, гиперболу, параболу является уравнением второй степени Поэтому, соответствующие линии называются кривыми второго порядка В школе рассматривается подробнее всего одно из конических сечений- парабола. Квадратичной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида у = ах2+вх+с, где х - независимая переменная; а, в и с-некоторые числа, а-отличное от О число. График квадратичной функции представляет из себя параболу. В переводе с греческого «парабола» - это «сравнение», «сопоставление».

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Математический диктант

  1. Вершина параболы; 2. Нули функции; 3. Ось симметрии; 4. Y>0. Y0. Y

• 
  Слайд 4
  

  2.Постройте график функции . Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая ? (Для каждого случая укажите соответствующие значения m.)

• 
  Слайд 5
  

  3.Постройте график функции . Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая ? (Для каждого случая укажите соответствующие значения m.)

• 
  Слайд 6
  

  4.Постройте график функции ,где f(x) = При каких значениях m прямая y=m имеет с графиком этой функции две общие точки?

• 
  Слайд 7

  5.При каких значениях n парабола Целиком расположена ниже прямой y=1?

• 
  Слайд 8
  

  6.Известно, что график квадратичной функции симметричен относительно прямой и проходит через точку Постройте этот график.

• 
  Слайд 9
  

  7.При каких значениях p вершины парабол расположены по разные стороны от оси

• 
  Слайд 10

  8.При каких положительных значениях парабола