Содержание
-
"Визуализация математических понятий как способ обучения математике в кадетских классах"
-
-
-
Гипотеза исследования заключается в том, что регулярное использование методов визуализации математических понятий способствует эффективности «выучивания» материала на уроке, требует меньше времени на закрепление умений, а также, повышает уровень подготовленности учащихся к сдаче Государственной Итоговой Аттестации выпускников (Обязательный Государственный Экзамен в 9 классе и Единый Государственный Экзамен в 11 классе).
-
УРОК УРОК УРОК 28% 33% 16% 23%
-
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.