Презентация на тему "Оркестр"

Скачать презентацию (0.1 Мб)
1 загрузок
0.0 оценка

Включить эффекты

1 из 13

ВКонтакте Одноклассники Мой Мир Телеграм

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

0.0

0 оценок

Аннотация к презентации

Интересует тема "Оркестр"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 13 слайдов. Также представлены другие презентации по музыке. Скачивайте бесплатно.

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

13
Слова

музыка
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИГРЕ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХВ КРУЖКЕ «ОРКЕСТР».
Слайд 2
Цель:

Учитывая склонности к определенным видам музыкальной деятельности, на основе различных природных задатков, формировать специальные музыкальные способности, приобретать специфические умения и навыки, способствовать общему развитию музыкальности.
Слайд 3
ЗАДАЧИ

. ОБУЧАЮЩИЕ: -познакомить детей с различными видами музыкальных инструментов; -способствовать овладению детьми элементарной игрой на музыкальных инструментах; -обогащать музыкальные впечатления, формировать музыкальный вкус, музыкальную память и музыкальность в целом. РАЗВИВАЮЩИЕ: -развивать музыкальные, познавательные, творческие и двигательные способности детей; -развивать речевое интонирование, обогащать словарь. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: -формировать эстетическое восприятие окружающего мира; -приобщать детей к мировой и национальной культуре; - развивать желание и умение взаимодействовать в коллективе.
Слайд 4

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИ РОДИТЕЛИ ДЕТИ
Слайд 5

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИ РОДИТЕЛИ ДЕТИ
Слайд 6

НАГЛЯДНЫЕ показ иллюстраций, игрушек; знакомство с видами ДМИ (шумовые, ударные, духовые); изготовление нетрадиционных ДМИ. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ
Слайд 7

СЛОВЕСНЫЕ беседы; использование художественного слова; знакомство с понятиями; составление и обыгрывание музыкальных сказок об ДМИ.
Слайд 8

ПРАКТИЧЕСКИЕ использование музыкально-дидактических игр и упражнений для развития ритма, динамики, темпа, тембра, высоты звука; «звучащие жесты»; «речевое интонирование» (ритмизация имен, попевок, песенок, текста). игра в ансамбле по 2 и более детей; игра в оркестре
Слайд 9
Диагностика уровня развития детей в кружке «Оркестр».

МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ наблюдения, исполнительская деятельность, игры-задания на определение уровней развития музыкальных способностей, музыкально-дидактичесие игры.
Слайд 10

Музыкальные способности: мелодический слух ладовый слух ритмический слух динамический слух темповые изменения тембровый слух КРИТЕРИИ
Слайд 11
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ

устойчивый интерес к данному виду деятельности владение приемами звукоизвлечения на ДМИ передача ритмической пульсации развитие чувства ансамбля импровизированное музицирование.
Слайд 12

УРОВНИ РАЗВИТИЯ Высокий: ребенок проявляет самостоятельность, инициативу, активность и точность в выполнении заданий, не нуждается в помощи взрослых, эмоционален и общителен. Средний: ребенок проявляет самостоятельность, инициативу, активность и точность в выполнении заданий, не нуждается в помощи взрослых, эмоционален и общителен. Низкий: проявляет интерес к деятельности, но внимание не устойчиво, с предложенными заданиями справляется с помощью взрослого.
Слайд 13

ВЫВОДЫ: В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗАНЯТИЙ В КРУЖКЕ «ОРКЕСТР»: ДЕТИ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДАЮТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ, ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ; У НИХ РАЗВИТО СТРЕМЛЕНИЕ К СОБСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ; СФОРМИРОВАНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ; РАЗВИТО ЧУВСТВО ТОВАРИЩЕСТВА, ВЗАИМОПОМОЩИ, ЭМПАТИИ; ЗАКЛАДЫВАЕТСЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ПОЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.