Презентация на тему "В мире музыкальных инструментов. Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «В мире музыкальных звуков» Музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 171» Бестемянникова И.В.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Вид проекта: познавательно-творческий Длительность: краткосрочный (2 месяца) Участники проекта: дети 6-7 лет, музыкальный руководитель, воспитанники музыкальной школы, преподаватели музыкальной школы.

• 
  Слайд 4
  

  Вид проекта: познавательно-творческий Длительность: краткосрочный (2 месяца) Участники проекта: дети 6-7 лет, музыкальный руководитель, воспитанники музыкальной школы

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Познакомить детей с огромным миром музыкальных инструментов, воспитать в ребенке слушателя и настоящего ценителя хорошей музыки.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи Образовательные: Познакомить с разновидностью музыкальных инструментов ( струнные, клавишные, духовые, ударные). Дать детям представление об историческом прошлом музыкальных инструментов.

• 
  Слайд 7
  

  Развивающие: Развивать тембровый слух (узнавать звучание звучания разных музыкальных инструментов) Обогащать музыкальные впечатления и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом. Обогащать словарный запас детей, связанный с строением музыкальных инструментов и мира музыки в целом (оркестр, дирижер, музыканты, названия инструментов, футляр для хранения, альт, бас, тенор, сопрано). Развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям в процессе игры на музыкальных инструментах. Активизировать творческое мышление в ходе творческих игр и заданий (кроссворды, загадки).

• 
  Слайд 8
  

  Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам. Воспитывать интерес к музыке и музицированию. Воспитывать понимание детьми изобразительных свойств музыки, передаваемых средствами музыкальных инструментов. Воспитывать понимание детьми изобразительных свойств музыки, передаваемых средствами музыкальных инструментов.

• 
  Слайд 9
  

  Формы работы: Слушание музыкальных сказок Беседы Проведение музыкально-дидактических игр Просмотр видеозаписи концертов в исполнении разных оркестров музыкальных произведений Отгадывание кроссвордов, музыкальных загадок Выставка детских рисунков Посещение «Школы искусств №6»

• 
  Слайд 10
  

  План реализации проекта: 1 этап – подготовительный Определение темы проекта, формирование целей, задач, сравнительный анализ знания детей в начале проекта, подбор музыкальных произведений и методической литературы, пособий для реализации проекта, разработка мероприятий. 2 этап – основной Мероприятия этого проекта осуществляются во время образовательной деятельности, в рамках кружка Домисолька», во время самостоятельной деятельности детей. 3 этап - заключительный Сравнительный анализ результатов в начале и конце деятельности. Оформление паспорта проекта. Сбор и обработка результатов. Выставка детских рисунков «Мой любимый инструмент».

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  . . Формы работы по реализации проекта: Просмотр видеозаписи концертов в исполнении музыкальных произведений разных оркестров

• 
  Слайд 13
  

  Формы работы по реализации проекта: МДИ «Найди свой музыкальный инструмент»

• 
  Слайд 14
  

  Формы работы по реализации проекта: Музыкальные кроссворды «Певческие голоса », «Мелодия»

• 
  Слайд 15
  

  Формы работы по реализации проекта: Экскурсия в Школу искусств №6

• 
  Слайд 16
  

  Формы работы по реализации проекта: Экскурсия в Школу искусств №6 Выступления учащихся школы искусств

• 
  Слайд 17

  Результаты:

  Формы работы по реализации проекта: Выставка детских работ «Мой любимый музыкальный инструмент» дети чаще посещают музыкальный центр в группе, используют МДИ, игру на воображаемых музыкальных предметах в самостоятельной деятельности дети проявляют интерес к исполнительству и элементарному музицированию дети проявляют эмоциональную отзывчивость на слушание классической и инструментальной музыки появилось желание самим освоить музыкальный инструмент снизилось количество неуверенных, робких детей

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!