Презентация на тему "Погружаемся в музыку"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Погружаемся в музыку. Жемчужная В.В.- учитель музыки, КГУ "Начальная школа №2" г.Зыряновск, Казахстан

• 
  Слайд 2
  

  ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УРОКАМ МУЗЫКИ, МУЗЫКАЛЬНОМУИСКУССТВУ РЕШАЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРИЁМОВ, ТЕХНОЛОГИЙ ВЛАДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫМ ИНСТРУМЕНТАРИЕМ

• 
  Слайд 3
  

  Для развития творческого потенциала учащихся и повышения качества знаний использую на уроке музыки прием «интонационного погружение в музыку» ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО погружение в музыку

• 
  Слайд 4
  

  Восприятие музыки Выделение ключевых точек интонационной палитры Организация творческой деятельности ПОГРУЖЕНИЕВ МУЗЫКУ Активизация творческого воображения Переосмысление образного языка музыки Воссоздание эстетической программы произведения ТВОРЧЕСКИЙ ПРОДУКТ

• 
  Слайд 5
  

  жесты музыкально-художественный образ

• 
  Слайд 6
  

  мимика музыкально-художественный образ

• 
  Слайд 7
  

  музыкально-художественный образ движения

• 
  Слайд 8

  УРОВНИ ПОГРУЖЕНИЯ В МУЗЫКУ

  1.Вживание 2.Присутствие 3.Отождествление 4.Соучастие 5.Перевоплощение 6.Переживание 7.Сопереживание школьники старшего возраста подростки младшие школьники

• 
  Слайд 9
  

  Использование на практике метода « интонационного погружения в музыку» помогает педагогу: включить КАЖДОГО ребенка в процесс восприятия музыки; вызвать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; создать игровую ситуацию при овладении умением слушания музыки; дать учащимся возможность работать в соответствии со своими индивидуально- творческими способностями; развить интерес к музыкальному искусству. Литература: В.П. Рева. Интонационные погружения на уроке музыки. Музыка в школе № 3-2005