Презентация на тему "Деятельность как способ существования людей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Деятельность как способ существования людей

  Тема: Деятельность людей и её многообразие

  Антонина Сергеевна Матвиенко

• 
  Слайд 2

  Цель:

  конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром

• 
  Слайд 3

  План :

  • Сущность и структура деятельности
  • Потребности и интересы
  • Многообразие видов деятельности
  • Творческая деятельность
• 
  Слайд 4

  Сравните два определения:

  «Деятельность — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя».

  «Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».

• 
  Слайд 5

  Деятельность

  • Развитие общества -результат деятельности человека
  • Деятельность – это проявление активности.
  • Деятель – это человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности

  Поведение животных

  Что отличает?

  Поведение человека

  • Инстинкт - приспособление
  • Разумная деятельность – преобразование.

  Деятельность сообразуется с целью

• 
  Слайд 6

  Сущность и структура деятельности

  Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность

  Объект — это то, на что она направлена может быть человек, группа людей, организация, государственный орган. могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.

• 
  Слайд 7
  

  Цель Средства достижения Результат

  Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

  Средства – это предметы труда, орудия труда, технологии

  Результат – это итог, продукт деятельности

  Деятельность состоит из действий

  • Хорошо
  • Плохо
  • Хорошо
  • Плохо
• 
  Слайд 8

  ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ

  Как вы думаете, что побуждает человека к деятельности? Для чего?

  Прочитайте притчу:

  «Старательный дровосек честно собирал хворость, ему хорошо платили и хвалили за трудолюбие. Только одно от него скрывали: хворост шёл на костры инквизиции, где сжигали людей.»

  О чем притча?

  Человек всегда должен осмысливать свои поступки, предвидеть их последствия, знать, что получится в результате – добро или зло

• 
  Слайд 9

  Что движет человеческой деятельностью?

  • Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию.
  • Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности. (Биологические потребности, Социальные потребности,Идеальные потребности )
  • Убеждения Интересы
• 
  Слайд 10

  К каким группам потребностей относятся данные высказывания?

  • Аристотель: «Все люди от природы стремятся к знанию».
  • Г.Белль: «Сон прекрасен тем, что уравнивает человека и животное».
  • Ю.Нагибин: «Если определить его главную устремленность – он всегда кому-то помогал…Помогать было его призванием»
• 
  Слайд 11

  ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества
  • Духовная деятельность направлена на изменение сознания людей
  • Разрушительная деятельность Созидательная деятельность
• 
  Слайд 12

  Классификация видов деятельности

• 
  Слайд 13

  Творческая деятельность

  Какие ассоциации возникают у вас при слове «ТВОРЧЕСТВО»? это деятельность, порождающая нечто качественное новое, никогда ранее не существовавшее.

  Источником деятельности может быть воображение фантазия

• 
  Слайд 14

  Проверь себя:

  1) В чем заключается социальная сущность деятельности?

  2) Какова структура деятельности?

  3) Что такое субъект и объект деятельности?

  4) Как связаны между собой цель, средства и результат деятельности?

  5) Каковы мотивы деятельности?

  6) Как соотносятся потребности и интересы?

  7) В чем особенности творческой деятельности?

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание:

  Подготовиться к тесту

  Прочитать параграф 17

  Прочитать источник на стр. 178, ответить на вопросы.