Презентации о личности

• Человек и общество;
• Самосознание и самооценка;
• Как обрести уверенность в себе;
• Способности человека.

• Зачем человек рождается;
• Что такое наследственность;
• Можно ли влиять на наследственность.

• Определение дисциплины;
• Правила жизни людей в обществе;
• Почему важно соблюдать правила;
• Нормы и санкции;
• Внешняя и внутренняя дисциплина.

• Биография
• КВН
• Алло, мы ищем таланты
• Возрождение
• Титулы и награды Александра Маслякова
• Сын

• Притча
• Подростковый пессимизм
• Причины пессимизма у подростков
• Пессимизм: вредное или полезное явление?
• Как преодолевать пессимизм

• Что Вы видите
• 9 лиц
• Улыбнитесь
• Испугайся
• Стереотип
• Волшебный сон

• Биография
• В списках не значился

• Психологическая подготовка детей к школе
• Комплексная программа развития логики и интеллекта
• Примеры заданий по развитию логики и интеллекта

• Для чего нужно черчение
• Сроки реализации программы
• Формы и режим занятий
• Учебно-тематический план
• Ресурсное обеспечение программы

• Самая тёплая обувь
• Валенки – источник здоровья
• Изготовление валенок
• Пимокатный промысел
• фабрика валяной обуви
• Мастера-умельцы

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.

• Спешите стать терпимей и добрей
• Белый Бим Чёрное ухо
• Шатохи
• Анализ рассказа
• Отношение автора

• Ключевые понятия
• Царь
• Символы царя
• Сравнение традиций на Руси и на Востоке
• Положительные качества правителя на Руси

• Задачи подросткового возраста;
• Проблемы подросткового возраста.

1. актуальность проблемы;
2. введение;
3. что такое агрессия;
4. проявления у детей;
5. характерологические особенности;
6. факторы, способствующие становлению;
7. негативный стиль общения;
8. задачи родителей и педагогов;
9. притча о мудреце и бабочке.

• Социальная среда;
• Ближайшая и дальняя среда подростка;
• Влияние социальной среды на подростка;
• Линия поведения подростка.