Презентации по обществознанию

• Комбатанты;
• Гражданские лица;
• Военные объекты;
• Гражданские объекты;
• Гражданская оборона;
• Военнопленные.

• Что такое религия;
• Рождение религии;
• Древнейшие формы религии;
• Мировые религии;
• Неоднозначность роли церкви и религии.

1. Понятие политической культуры
2. Структура политической культуры
3. Типы политических культур
4. Функции политической культуры

• Понятие "эмоции";
• Функции эмоций;
• Виды и назначения эмоциональных процессов в жизни человека;
• Значение эмоций в жизни человека.

• Имидж и успех;
• Имиджелогия;
• Имидж учителя;
• Стереотип идеального учителя;
• Потрет учителя с 30-х по 90-е гг.

• Признаки правонарушения и условия юридической ответственности;
• Юридическая ответственность;
• Административная ответственность;
• Виды преступлений;
• Уголовные наказания.

• Великие о суевериях
• Виды суеверий
• Чем вызваны суеверия
• Приметы разных стран
• Опрос

• Земная жизнь благоверной Иулиании
• Мученичество святой Иулиании
• Чудеса после смерти
• Святая Иулиания — хранительница и защитница целомудрия
• Вопросы и задания

• Эпиграф
• Цели классного часа
• Оформление
• Ход классного часа
• Пословицы и поговорки
• Анкета
• Ваза добрых дел

• Права человека
• Афоризмы
• Избирательное право
• Угадай право по словам песни
• Государство
• Ветви власти
• Выборы
• Квалифицируй преступление
• Преступления против собственности

1. Биография
2. Дом сирот
3. 10 заповедей воспитания
4. Сочинения Януша Корчака

• Молодежные субкультуры: российская специфика
• Влияние западных молодежных субкультурных феноменов
• Разновидности субкультур
• Скинхеды
• Готы
• Заключение

• Гипотеза Г. Оллпорта и Л. Постмана
• Закон образования слухов
• Трансляция
• Психология слухов и сплетен
• Сплетня
• Функции сплетен
• О пользе слухов и сплетен
• Основные выводы

• ООН – общая информация
• Эмблемы ООН
• Всеобщая декларация прав человека
• Декларация прав ребенка
• Конвенция о правах ребенка
• Защита прав ребенка

• Цели и задачи исследования
• История храма
• Результаты опроса обучающихся 7-9 классов и жителей села
• Вывод

• История семьи – история государства
• Визитка команды
• Лаборатория игр "Моделирование"
• Генеалогическое древо, презентация
• Подводим итоги

• Притча о трех мудрецах
• Большая группа
• Практическое задание
• Проблемы молодежи
• Проблема меркантильности: «за» и «против»
• Социальный портрет молодежи
• Кумиры современной молодежи

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.

• Подросток в современном мире;
• Виды рисков;
• Вредные привычки и их последствия.