Презентация на тему "«Формирование экологической культуры дошкольников посредством организации тематической недели «Экология в ДОУ»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Формирование экологической культуры дошкольников посредством организации тематической недели «Экология в ДОУ»

• 
  Слайд 2
  

  Одним из интересных и эффективных методов является проектирование ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ в детском саду

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Формировать у детей осознанно-положительное отношение к природным явлениям и объектам, развивать естественно - научные представления об окружающем мире.Привлечь родителей к экологическому воспитанию дошкольников.Формировать профессиональную компетентность педагогов в вопросе экологического воспитания детей всех возрастных групп.Активизировать проектную деятельность дошкольников и воспитателей.

• 
  Слайд 4
  

  В течение тематической недели дошкольники вместе с родителями и специалистами через игры, упражнения, эксперименты, праздники, развлечения, продуктивную деятельность могут закреплять знания, полученные ранее в наблюдениях, опытах.

• 
  Слайд 5
  

  В нашем дошкольном учреждении стало традицией проводить тематические недели, в том числе неделю экологии. В рамках данной недели нами проведено следующее:

• 
  Слайд 6
  

  1/ предварительная работа, в ходе которой собирается и обрабатывается собранный по данной теме материал, обсуждается план проведения недели .2/ Разрабатывается план на неделю, определяются ответственные и участники, распределение ролей, разрабатываются положения о смотре-конкурсе3/Проведение мероприятий. (проводится анкетирование родителей, проводятся досуги, викторины, праздники, КВН по экологическому воспитанию дошкольников, проводится выставка детских рисунков, поделок, презентация групповых и индивидуальных проектов детей и родителей, смотры конкурсы экологических центров в группах, оформление территории и помещения ДОУ в соответствии с темой недели)

• 
  Слайд 7

  МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССАЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

• 
  Слайд 8

  совместная деятельность воспитателя с детьми

  диагностика наблюдения ( у окна, на прогулке, в уголке природы) целевые прогулки игры чтение литературы беседы с детьми рассматривание альбомов, атласов, иллюстраций сбор коллекций семян, листьев, камней и др. труд в уголке природы, на огороде, на участке детского сада календарь природы дневник наблюдений за погодой, деревьями, птицами, растениями опыты, поисковая деятельность, исследования создание книг-самоделок о природе сочинение загадок о явлениях природы работа с моделями и схемами по явлениям и объектам природы ИЗО деятельность экологические праздники и досуги

• 
  Слайд 9

  специально организованное обучение

  экскурсии – занятия занятия с наблюдением за живыми объектами опытническая и исследовательская работа по изучению свойств объектов и явлений ИЗО деятельность ознакомление с трудом взрослых в природе обучение детей приемам ухода за комнатными растениями, за огородом развитие речи (составление загадок, рассказов, стихов, сочинение экологических сказок)

• 
  Слайд 10

  самостоятельная деятельность детей

  стимулирование педагогом самостоятельной деятельности детей задания для самостоятельных наблюдений в природе создание проблемных ситуаций разные виды игр экспериментирование с водой, песком и другими неживыми объектами природы работа с литературой, энциклопедия

• 
  Слайд 11

  Проекты позволяют:

  получать детям информацию о природе (разнообразии видов, красок, форм, объектов); научить чувствовать природу, обмениваться впечатлениями, эмоциональными переживаниями; осуществлять практическую ориентировочную и исследовательскую деятельность.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43
  

  Таким образом, мы считаем что систематическое проведение тематической недели Экология в ДОУ, формирует у детей осознанно- положительное отношение к природным явлениям и объектам, развивает естественно- научные представления об окружающем мире, формирует профессиональную компетентность педагогов в вопросе экологического воспитания детей, активизируется проектная деятельность дошкольников и педагогов, происходит активное привлечение родителей к вопросам экологического воспитания дошкольников.

• 
  Слайд 44

  Спасибо за внимание!