Презентация на тему "Развитие творческого потенциала детей через опытническо-экспериментальную деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: «Развитие творческого потенциала детей через опытническо-экспериментальную деятельность»

• 
  Слайд 2
  

  Расскажи – и я забуду,                   Покажи – и я запомню,                     Дай попробовать – и я пойму.           (Китайская пословица)

• 
  Слайд 3

  Уголок природы в группе

  Территория детского сада

• 
  Слайд 4
  

  Уголок леса

• 
  Слайд 5

  Проведение опытов, экспериментов

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Этапы исследования

  • Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования); • Определение задач; • Поиск и предложение возможных вариантов решения; • Сбор материала; • Обобщение полученных данных.

• 
  Слайд 8

  Решение задач

  Дети проводят эксперимент, не зная его результата, и таким образом приобретают новые знания; Дети вначале предсказывают вариант, а затем проверяют, правильно ли они мыслили.

• 
  Слайд 9

  Приемы, стимулирующие развитие творческой активности детей:

  1. Модель последовательности деятельности. 2. Проблемная ситуация. 3. «Чудесная коробка» с  предметами и др.

• 
  Слайд 10

  Оборудование для исследовательской деятельности:

  • Различные приборы: весы, увеличительные стекла, магниты, лупы; • Разнообразные сосуды из различных материалов: стекла, металла, пластмассы; • Природные материалы: листья, песок, глина, земля, семена; • Гайки, скрепки, винтики, гвоздик, проволока; • Медицинские материалы: пипетки, колбы, шприцы, мерные ложечки, вата, бинт; • Бросовый материал: пластмасса, кусочки ткани, кожи, меха; • Мука, соль, сода, свечи, фонарики.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!