Презентация на тему "Проект "Безопасная дорога детства""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  П Р Е К Т Безопасная Дорога Детства М А Д О У Детский сад №6 «Зоренька» г. Ступино Воспитатель: Бабаджанова С.Я.

• 
  Слайд 2
  

  Психологи утверждают: у малыша дошкольного возраста поле зрения сужено. Поэтому он не может даже приблизительно определить расстояние к приближающемуся транспортному средству. А понять, с какой скоростью оно движется, зачастую не может даже взрослый человек. Малыши в дошкольном возрасте совсем не воспринимают машину как угрозу: они еще не знают, что такое смерть, страдания и боль. Какой-то мяч для них значительно важнее, чем жизнь и здоровье. А если они увлечены игрой -танк не заметят! Поэтому приоритетным заданием в воспитании ребенка есть: - развитие в нем умения правильно оценивать ситуацию; - умело действовать в неординарной ситуации ,не подвергая свою жизнь опасности. Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.

• 
  Слайд 3
  

  Детский педагогический проект «Безопасная дорога детства» (информационно-познавательный, долгосрочный). 03.09 2012-30 .08.2013 Первый этап. Целеполагание. Актуальностьпроекта заключается: в профилактике дорожно-транспортного травматизма дошкольников, которые возникают по следующим причинам: возрастные особенности дошкольников; импульсивность; неосознанность поведения. Мы должны дать возможность увидеть и осознать опасность на дороге и возможность ее избежать. Следовательно, нужно сформировать соответствующую модель поведения, прививая навыки безопасного поведения на дорогах, в различных дорожно-транспортных ситуациях. Участники проекта:дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

• 
  Слайд 4
  

  Цель:создать условия для обогащения детей знаниями о безопасном поведении на дороге, способствуя формированию соответствующей модели поведения, через различные виды деятельности. Задачи: расширение знаний по заданной теме; обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения; обогащение предметно-развивающей среды в группе; пропаганда знаний по безопасному поведению среди родителей; налаживание систематического взаимодействия МАДОУ и ГИБДД.

• 
  Слайд 5
  

  Прогнозируемые результаты:  • Образовательные •Приобретение элементарных знаний по теме «Правила Дорожного Движения». •Умение детей находить единственно верное решение в проблемной ситуации. • Развивать творческие способности детей.     • Воспитательные • Воспитать дисциплинированного пешехода •Привить культуру поведения на дороге. • Побудить детей к дальнейшему знакомству с ПДД.   •Социальные • Формировать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. • Научить правильно оценивать поступки и уметь осознавать негативные последствия отрицательных поступков для себя и других. • Научить в совместной деятельности действовать согласованно, считаться с мнением других.

• 
  Слайд 6
  

  Второй этап. Разработка проекта. 1.Довести до участников важность данной темы. 2.Подбор методической литературы: О.А.Скоролупова . Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора». «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста»под редакцией «Творческий центр». А.В.Антонова. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Л.Е.Кыласова «Родительские собрания». Н.П.Битютская «Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты». Журнал «Дошкольное воспитание». 3.Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующей теме проекта).

• 
  Слайд 7
  

  Третий этап. Выполнение проекта.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Изучаем знаки дорожного движения Изучаем виды транспорта

• 
  Слайд 11
  

  Рисование

• 
  Слайд 12
  

  Встреча с сотрудником ГИБДД Изучение ПДД в игре Конструирование Учимся переходить дорогу

• 
  Слайд 13
  

  Четвертый этап. Презентация проекта Проведение утренника «Учите правила дорожного движения». Проведение акции «Осторожно, дети!» Пятый этап. Определение задач для новых проектов. 1.Продолжить обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения. 2. Создание альбома совместно с детьми и их родителями «Безопасная дорога детства». 3.Изготовление игр, наглядных пособий для детей.