Презентация на тему "Проект по экологическому воспитанию детей первой младшей группы "Водичка""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №30 «Зоренька»

  Автор: воспитатель первой младшей группы Черкасова Наталья Александровна Тема: «Вода»

• 
  Слайд 2
  

  Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Вода»

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Паспорт проектаТема: «Вода» Цель:Через различные виды деятельности дать элементарные представления о свойствах воды; о значении воды для поддержания чистоты. Задачи: Познакомить малышей со свойствами воды, с её различными состояниями. Показать необходимость воды для человека, растений. Закреплять умение манипулировать различными предметами в воде. Формировать у малышей навыки экспериментирования, поощрять проявление любопытства. Вид: познавательно-исследовательский. Время реализации проекта: краткосрочный2недели. Участники:группа детей,родители,сотрудники ДОО. Предполагаемый результат: сформированные элементарные представления о свойствах воды (вода бывает тёплая, холодная, прозрачная или её можно окрасить в любой цвет; тяжёлые предметы в воде тонут, а лёгкие плавают и т.д.) Продукт проектной деятельности: рисунки,поделки,потешки о воде. Презентация проекта: Итоговое мероприятие«В гости к капельке».

• 
  Слайд 5
  

  Материально-техническое и методическое оснащение проекта: 1. Иллюстративный материал по теме: «Вода». 2. Материал для экспериментирования с водой. 3. Подборка художественной литературы. 4. Подборка музыкальных записей, звуков воды. 5. Видеозаписи о воде.

• 
  Слайд 6
  

  Фрагмент перспективно-календарного плана на тему: «Вода»

• 
  Слайд 7
  

  Однажды к нам в гости пришла Капелька. Она упала с тучки и заблудилась.Мы решили Капельке помочь:рассказать ей о воде и где она живет.

  Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию

• 
  Слайд 8
  

  Наталья Александровна нас спросила : Что мы знаем о воде и можемрассказать Капельке? Где мы можем увидеть воду? Какая бывает вода? Что мы можем делать с водой? Для чего нам нужна вода? Ответы детей: Маша сказала, что вода течет из крана. Соня ответила, что из крана течет теплая и холодная водичка. Аня сказала, что мы можем пить воду. Миша – играть с водой. Слава – это туча. Марк – это дождь. Соня - это море. Но многое мы ещё не знаем о воде. Модель «Трех вопросов»

• 
  Слайд 9
  

  Модель «Трех вопросов» Что нам делать и как мы сможем узнать больше о воде? Аня сказала, спросить у мамы. Кирилл предложил посмотреть мультфильм. Катя – поиграть с водой. Марк – посмотреть картинки. Наталья Александровна предложила поиграть с водой.

• 
  Слайд 10
  

  Реализация проектаБудем мы играть, будем узнавать.Детское экспериментированиеИгра «Тонет, не тонет».Мы наблюдали, какие предметы тонут, а какие нет. Доставали предметы из воды.

• 
  Слайд 11

  Сюжетные игры:Постираем кукле платье.Купаем куклу.

  Мы купали и стирали – очень многое узнали: Вода бывает холодной и теплой (горячей). Мыло мылится в воде. Реализацияпроекта

• 
  Слайд 12

  Переливаем/наливаем

  Мы узнали, что воду можно: переливать/наливать/ выливать из одной посуды в другую. Реализацияпроекта

• 
  Слайд 13
  

  Веселые игры с водой: Мы узнали, что вода сильна – крутит мельницу она. Реализацияпроекта

• 
  Слайд 14
  

  Эксперименты с водой: Мы водичку собираем и в ведерко отправляем. Мы научились собирать воду с помощью губки и её отжимать. Реализация проекта

• 
  Слайд 15

  Меняем цвет воды

  Волшебство: Меняем цвет воды. Вода прозрачная и чистая – а может быть цветной. Для этого в воду нужно добавить краску (красную, зеленую, синюю – любую). Реализацияпроекта

• 
  Слайд 16

  Нам водичка помогает – нас так быстро умывает.

  Водичка, водичка,Умой моё личико,Чтобы глазки блестели,Чтобы щёчки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок! Реализация проекта

• 
  Слайд 17

  Мы играем.

  Друг за другом повернись, И за друга зацепись. Получился – ручеёк (звучит журчание ручья). Побежал ручеёк по камешкам. А теперь все отцепились, В дождик детки превратились. (Звучит шум дождя) Реализация проекта

• 
  Слайд 18
  

  Реализация проекта Мы играем. Дождик, дождик – кап, кап, кап. Мокрые дорожки. Нам нельзя идти гулять. Мы промочим ножки.

• 
  Слайд 19
  

  Эксперимент: Превращение снега в воду. Реализация проекта

• 
  Слайд 20
  

  Мы водичку пьем – Весело живем. Реализация проекта

• 
  Слайд 21
  

  Вода нужна не только нам – но и цветам. Реализация проекта

• 
  Слайд 22
  

  Наблюдали из окна как капли дождя падали на землю. Реализация проекта

• 
  Слайд 23

  Реализация проекта

  Что мы узнали: Мы узнали вода бывает холодной, теплой, горячей. Вода течет, разливается. Водой можно поливать цветы. В воде тяжелые предметы тонут, а легкие плавают. Вода может менять свой цвет. Вода бывает разной (Снег – лед - дождь) Воду нужно беречь.

• 
  Слайд 24

  Реализацияпроекта

  Мы читали книги К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая». Рассматривали иллюстрации и играли в настольные игры.

• 
  Слайд 25
  

  Мы узнали что вода нужна всему живому: И цветочкам, И ребяткам, И зверятам. Есть чудесная водица, Без неё нам не прожить. Не умыться, не напиться, И здоровыми не быть. Реализация проекта

• 
  Слайд 26

  Мы решили нарисовать для капельки: Водичку

  Дождик Реализация проекта

• 
  Слайд 27

  Мы слепили Капельку.

  Реализация проекта

• 
  Слайд 28

  Реализация проекта

  Мы слушали музыку. Играли на музыкальных инструментах.

• 
  Слайд 29

  Презентация проекта

  Итоговое мероприятие: «В гости к капельке». И вот мы отправились в гости к капельке. Капелька была очень рада. Все ,что мы узнали о воде, мы рассказали капельке. Капельке понравились наши поделки и рисунки.

• 
  Слайд 30

  Презентацияпроекта

  Мы научили капельку играть и экспериментировать с водой. Капельке очень понравились наши игры. Она пообещала придти к нам в гости еще раз.