Презентация на тему "Птицы- наши пернатые соседи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Структурное подразделение детский сад «Улыбка»МКОУ «Убинская средняя школа №2» Проект«Птицы- наши пернатые соседи!»

  Автор воспитатель средней группы: Тартынская М.А.

• 
  Слайд 2

  Всем ребятам

  Приручите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.Приучите птиц зимойК своему окну,Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну!(А.Беляков)

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность.В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Наша задача - познакомить детей с птицами в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в любое время года.

• 
  Слайд 4

  Проблема.

  Недостаточные представления детей о птицах, дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего края, особенностей их существования и необходимости им помогать. Бедный словарный запас по теме.

• 
  Слайд 5

  О проекте.

  Тип проекта: информационно- творческий Участники: дети средней группы (4-5 лет),родители, воспитатели. Сроки реализации: краткосрочный (03.10-14.10.2016г.)

• 
  Слайд 6
  

  Цель: формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.Задачи:Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.Расширить знания детей о птицах.Формировать элементарные экологические знания.Продолжать формировать у детей бережное ответственное отношение у миру природы.Учить детей отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы.Привлечь родителей воспитанников в изготовление кормушек для птиц, их подкормке.Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

• 
  Слайд 7

  Этапы реализации проекта.

  1.Подготовительный этап. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями; Создание необходимых условий для реализации проекта; Перспективное планирование проекта; Разработка и накопление методических материалов по проблеме; Создать развивающею среду для игровой, продуктивной и творческой деятельности детей; Подобрать художественную литературу; 2. Основной (практический) Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах. Заключительный этап Оформление результата проекта в виде презентации.

• 
  Слайд 8

  Модель трех вопросов.

• 
  Слайд 9

  Этапы реализации проекта.

  1.Подготовительный этап. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями; Создание необходимых условий для реализации проекта; Перспективное планирование проекта; Разработка и накопление методических материалов по проблеме; Создать развивающею среду для игровой, продуктивной и творческой деятельности детей; Подобрать художественную литературу;

• 
  Слайд 10

  2. Основной этап.Познавательное развитие.

  Беседы:  «Что ты знаешь о птицах», «Птицы- наши пернатые соседи»», «Пользу или вред приносят птицы?»,  «Кто заботится о птицах». Дидактические игры: «Угадай птицу по описанию», «Каких птиц зимой не увидишь».

• 
  Слайд 11

  Беседа: «Что ты знаешь о птицах»

• 
  Слайд 12

  Наблюдение за птицами.

  К нам прилетали: «Ласточки» «Сорока»

• 
  Слайд 13

  «К нам прилетели»

  «Голуби» «Воробьи»

• 
  Слайд 14

  НОД  по ФЭМП: 

  Тема: «Сколько птиц на ветке?» Цель: познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?» ; уметь образовывать формы множественного числа существительных.

• 
  Слайд 15

  Индивидуальная работа.

• 
  Слайд 16

  Речевое развитие.

  Составление рассказа по картинке. Сравнительное описание двух птиц. Речевые игры. Речевые диалоги. В работе по развитию речи использую таблицы «Расскажи-ка» для обогащения словарного запаса при обучении составлении рассказов.

• 
  Слайд 17

  Речевое развитие

  Сравнительное описание двух птиц Составление рассказа по картинке. В работе по развитию речи использую таблицы «Расскажи-ка» .

• 
  Слайд 18

  Чтение художественной литературы.

  И.Тургенев «Воробей», И. Поленов «Синичкины кладовки», Г.Серебрицкий «Берегите птиц», загадки и стихи. Л.Квитко «Смелые воробьи», М.Горький «Воробьишко», В.Левин «Воробьиное купание», Ю.Казаков Заучивание стихов Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

• 
  Слайд 19

  Книжный уголок.

• 
  Слайд 20

  Просмотр мультфильмов про птиц.

• 
  Слайд 21

  Социально коммуникативное развитие.

  Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор», Дидактические игры: «Угадай птицу по голосу», «Кто у кого?» (птицы и птенцы), «Угадай чей клюв» «Угадай по описанию», «Сосчитай птиц», «Один -много» Разрезные картинки. Домино - «Птицы». Пальчиковая игра: «Птичек стайка». «Кормушка» Подвижные игры: «Снегири» «Воробушки и автомобиль» «Птички и кошка» «Собачка и воробей» «Вороны» «Воробушки и кот»

• 
  Слайд 22

  Дидактические игры

  Разрезные картинки. «Чей клюв»

• 
  Слайд 23

  Труд

  Заготовка корма для птиц. Изготовление кормушек. Оформление книжки «Птицей движет инстинкт»

• 
  Слайд 24

  Художественно-эстетическое развитие.

  Рисование: Тема: «Дымковские птицы» Цель: Воспитывать интерес к искусству дымковских мастеров. Учить выделять и рисовать кончиком кисти элементы дымковской росписи. Развивать творчество и фантазию. Тема: «Сова» Цель: Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг. Познакомить с отличительными особенностями совы. Развивать воображение. Лепка. Тема: «УТЕНОК» Цель: учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей, соединять части, прижимая их друг к другу. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание. Конструирование. Тема: «Лебедь» Цель: Познакомить детей с новым способом обработки бумаги- оригами. Учить выполнять действия в заданной последовательности, оформлять поделку фломастерами. Развивать мелкую моторику рук.

• 
  Слайд 25

  Рисование.

• 
  Слайд 26

  Лепка

• 
  Слайд 27

  Конструирование.

  «Домик для птиц» «Лебедь»

• 
  Слайд 28

  Музыка

  Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.(из серии П.И. Чайковского: «Времена года» Песня: «Ворон» Русские народные прибаутки.

• 
  Слайд 29

  Физическое развитие.

  Подвижные игры: «Снегири», «Воробушки и кот»,  «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Снегири», «Зимующие и перелётные птицы», «Собачка и воробей», «Вороны» Хороводная игра «Воробей» Беседа: «Как правильно кормить птиц» «Заботимся о своем здоровье»

• 
  Слайд 30

  Работа с родителями.

  1.Консультации: «Как и из чего можно сделать кормушки» «Формирование у дошкольников бережного отношения к природе» «Воспитание у детей любви к природе» 2.Совместно с детьми изготовить кормушку для птиц. 3.Рассмотреть вместе с детьми птиц на прогулке, на картинках, иллюстрациях. 4.Просмотр мультфильмов. 5.Беседы с детьми по теме. 6.Заучить с детьми стихотворение А.Яшина «Покормите птиц зимой»

• 
  Слайд 31
  

  Книжка: «Птицей движет инстинкт» Выставка рисунков: «Мои пернатые друзья».

• 
  Слайд 32

  Выставка: «Столовая для птиц»

• 
  Слайд 33

  Результаты реализации проекта

  Расширился кругозор детей о птицах (какие птицы прилетали на участок, их внешний вид, чем питаются..) Расширился и обогатился словарь детей по теме, они научились составлять рассказ- описание о птицах. Отгадывать загадки о птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, речевые навыки. Дети и их родители приняли участие в оказании помощи птицам в трудных условиях. Пополнилась развивающая среда в группе

• 
  Слайд 34

  3. Заключительныйэтап .

  Оформление результата проекта в виде альбома с фотографиями. Организация и участие родителей в конкурсе «Столовая для птиц». Оформление книжки : «Птицей движет инстинкт» Выставка рисунков детей на тему « Мои пернатые друзья»

• 
  Слайд 35

  Спасибо за внимание!