Презентация на тему "Расскажу я вам друзья как живет моя семья"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 34 Красногвардейского района Санкт- Петербурга

  СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « Расскажу я вам друзья, как живет моя семья» ПРОЕКТ РАЗРАБОТАН: Воспитатель : Волкова И.В. Санкт- Петербург 2012 год

• 
  Слайд 2

  Паспорт проекта

  Вид проекта: информационно –практико - ориентированный. Продолжительность проекта: 2-3 недели. Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители. Форма итогового мероприятия: Развлекательно-спортивный досуг «Когда семья вместе, так и душа на месте»

• 
  Слайд 3

  АКТУАЛЬНОСТЬ:

  Многие исследования в области дошкольного воспитания и наша практика работы в детском саду показывают, что последнее время очень часть можно наблюдать взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв тёплых связей между старшим и подрастающим поколением. С первых дней жизни воспитанием ребёнком занимается семья, которая должна помочь ему понять значимость родных и близких людей, воспитывать любовь и уважение к ним Семья - социальный институт воспитания, в ней осуществляется преемственность поколений, что включает в себя передачу ценностей и стереотипов поведения. В семье социализация происходит наиболее естественно и безболезненно, основной её механизм – воспитание. Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, потому что у детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи. .

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

  Сформировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких; обогащать социальный опыт детей, приобщать детей к семейным традициям, праздникам

• 
  Слайд 5

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

  Расширить сведения детей о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи); ее истории, родственных отношениях, семейных обязанностях Помочь осознать свой статус в семье оценить значимость семьи в своей жизни; Расширять представления детей о распределении семейных обязанностей; Развивать интерес детей к семейным традициям, праздникам, как они отмечаются в семье. Развивать чувство гордости за свою семью, чувство собственного достоинства. Привлекать детей к посильному участию в подготовке праздников, к выполнению обязанностей по дому. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.  Развивать практические умения в продуктивных и творческих видах деятельности, обеспечивающее выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх) Способствовать созданию атмосферы сотрудничества взрослых и детей в процессе совместной деятельности. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

• 
  Слайд 6

  Интеграция областей

  Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Труд Художественное творчество

• 
  Слайд 7

  Этапы разработки проекта

• 
  Слайд 8

  1 этап мотивационно -диагностический

  задания для изучения представлений старших дошкольников о своей семье. Диагностическая беседа «Моя семья» рисуночный тест на тему «Моя семья» При анализе результатов выявилась проблема: Дети не знают кем работают их родители, не все могут назвать свой домашний адрес. Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи. Диагностика Вывод

• 
  Слайд 9

  Беседа «Что я знаю о своей семье?»:

  Проблемные вопросы: - Что такое семья? - Для чего человеку нужна семья? - Из кого состоит семья? - Откуда берет начало моя семья. - История моего рода.

• 
  Слайд 10

  «Модель трех вопросов»

• 
  Слайд 11

  2 этап Организационный

  изучение особенностей семейного взаимодействия поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Семья» создание развивающей среды: подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры подбор литературных произведений рассматривание репродукций, картин подбор материала для продуктивной деятельности  проведение родительского собрания по проблеме формирования интереса к семейным ценностям; обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, материалов необходимых для реализации проекта сбор семейных фотографий

• 
  Слайд 12

  3 этап Содержательно-практический

  Чтение художественной литературы Этические беседы Творческое рассказывание Неоконченный рассказ Дидактические игры Инсценировка рассказа Игровая ситуация Игровой этюд Интерактивная игра Сюжетно-ролевые игры Игры – драматизации Рисование Изготовление альбомов «Дневник жизни» Формы и методы организации образовательной деятельности

• 
  Слайд 13
  

  Анкета «Права родителей и права ребенка» Консультации «Семья как категория ценности», «Старшее поколение в семье» Круглый стол «Семейные традиции вчера, сегодня, завтра» Рассказы детям о своем детстве, о школьных годах, о своей профессии Рассматривание и отбор семейных фотографий совместно с детьми Просмотр совместно с детьми мультфильмов Формы и методы работы с родителями

• 
  Слайд 14

  Совместное семейное художественное творчество

  Семейная газета «Веселое путешествие» Изготовление музыкальных инструментов «Семейная матрешка» «Мы с папой мастера» «Бабушкин сундучок»

• 
  Слайд 15

  4 этап Итоговый

  Продукт проектной деятельности Создание картинной галереи «Любимые лица». Создание музея «Семейное творчество»   Презентация проекта Совместный развлекательно-спортивный досуг «Когда семья вместе, так и душа на месте»

• 
  Слайд 16

  Ожидаемые результаты

  Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, профессии родителей , традициях, о жизни бабушек и дедушек. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека. Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!