Презентация на тему "Реализация технологии экологического образования дошкольников во взаимодействии с семьями воспитанников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация технологии экологического образования дошкольников во взаимодействии с семьями воспитанников

  Воспитатель Гасенко Надежда Васильевна

• 
  Слайд 2
  

  Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей.

• 
  Слайд 3

  ”Новая философия” взаимодействия ДОУ и семьи

  В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что завоспитание детей несут ответственность родители,а все остальные социальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность. Уходит в прошлое официально осуществляемая в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное.

• 
  Слайд 4
  

  Система взаимодействия детского сада и семьи по экологическому воспитанию ребенка дошкольного возраста

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Фотовыставки направлены на то, чтобы поближе ознакомить родителей с жизнью группы.

• 
  Слайд 7

  Интересной формой является организация разнообразных выставок.

  В группе представлены уголки творчества детей, в которых регулярно размещаются детские работы. На них выставлены совместные работы педагога и детей, родителей и детей.

• 
  Слайд 8
  

  Добровольное общение родителей с коллективом детского сада наиболее продуктивно проходит на праздниках.

  В процессе проведения праздников возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и родителями.

• 
  Слайд 9
  

  Старшие дошкольники упражняются в сочинении небольших сказок без опоры на литературные тексты экологической тематики, активную роль в этом играют родители.

  Букет для бабушки. Жили-были дед и баба. И было у них много цветов. Однажды чудесным летним днем приехал к ним в гости внук Саша. Увидел внучек сад весь в цветах и … ахнул! Решил Саша сам вырастить свою клумбу. Взял он лопату, вскопал землю, бросил семена и хорошенько полил. Каждый день мальчик приходил на свою клумбу и поливал ее. Все зверюшки, живущие рядом, помогали выращивать цветочки: червячки рыхлили землю, птички ловили вредных жучков, зайчики выдергивали траву. Солнышко сияло ярко и, поэтому цветочки росли быстро и хорошо. В июле выросли Сашины цветы большие и красивые. Сделал он из них большой букет и подарил своей любимой бабушке. Саша О. 6лет и его мама Инесса Валерьевна

• 
  Слайд 10
  

  Большую роль в формировании гуманно - ценностного отношения к природе играет экологический театр.

  Восприятие художественных произведений дошкольниками о природе через театрализованную деятельность характеризуется непосредственным эмоциональным сопереживанием к живым существам, отзывчивостью на их состояние.

• 
  Слайд 11

  Прогулки-походы стали эмоционально значимыми в жизни детей.

  Любовь к живому - это не стремление скорее взять себе, сжать в ладони, а созерцание красоты окружающего, ощущение запахов в природе, восприятие мелодий ее звуков, помощь живому.

• 
  Слайд 12
  

  Переживания чувство удовлетворения от экологически правильного общения с природой совместно с родителями побуждает к единению и согласию с живущим рядом окружающим миром.

• 
  Слайд 13
  

  Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают.

  Давыдова О.И. и др. Работа с родителями в ДОУ. М.,2005 Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. М., 2002 Евдокимова Е.С. педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. М., 2005 Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. М.,“Просвещение” 2002