Презентация на тему "Сортировка мусора"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «Усть-Баргузинский детский сад «Солнышко» Совместный с родителями Экологический проект «Раздельный сбор мусор» Группа «Карамельки» 2024г Михайлова А.И

• 
  Слайд 2
  

  Анализ ситуации Хотите спасти природу и планету? Начните с занятий по раздельному сбору мусора в детском саду. Актуальность Прививать культуру раздельного мусора необходимо с малых лет. Одной из глобальных экологических проблем является загрязнение окружающей среды. Какой будет планета через некоторое время, зависит от нас взрослых, от подрастающего поколения. Цель: Создать систему работы по приобщению дошкольников к проблеме загрязнения окружающей среды мусором, ориентированную на взаимодействие с семьей и внедрение практики современного сбор отходов. Задачи: Образовательные 1 Расширить знания детей об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации. 2.Создать условия для получения детьми знаний и умений о возможном вторичном использовании бытовых отходов. Развивающие: Развивать интерес к познавательно- исследовательской деятельности. Продолжать развивать трудовые навыки и умения. Воспитательные 1. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

• 
  Слайд 3
  

  Предполагаемый результат Наличие представлений об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации. Наличие представлений о раздельном сборе отходов. Наличие знания и умений возможности вторичного использования бытовых отходов. Сформированность трудовых навыков. Умение следить за порядком вокруг себя. Привлечение внимания родителей, населения к проблеме утилизации отходов Технологии: Здоровьесберегающая ( проблемно- игровые, коммуникативные игры, подвижные игры) Личностно- ориентированная ( игры, занятия, упражнения, наблюдения, образно- ролевые игры) Социоигровые ( Игры- драматизации, игры с правилами, метод создания проблемных ситуаций, обсуждение при рассматривании ситуаций, чтение худ лит) Методы и средства: Личный пример воспитателей и родителей Схемы- модели Обеспечение чистоты окружающей среды Лэпбук «Сортируем мусор» Ёмкости для совместного сбора отходов.

• 
  Слайд 4
  

  Формы работы с родителями: Консультация «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен» Анкетирование Буклеты для родителей «Что можем сделать, чтобы на планете было меньше мусора». Стендовое оформление « Как правильно сортировать мусор». Папка- передвижка « Сколько лет живет мусор?» Акция « Спасем планету- соберем батарейки». Изготовление творческих поделок из бросового материала- двд диски, лотки их под яиц, пластиковые бутылки. Участники проекта: Воспитатели, дети (3-4 года), родители. Тип проекта: краткосрочный ( месяц), игровой.

• 
  Слайд 5
  

  Продукт проекта Познавательное развитие: Экспериментальная деятельность «Сортируем мусор- спасаем планету» Беседы: «Чем опасен мусор?», «Можно ли мусорить дома и на улице?» «Куда выбросить фантик?», «Как ветер разносит мусор?» Социально- коммуникативное развитие Беседа: «Как поступить?», «Что такое хорошо и что такое плохо?», Ситуативный разговор «Соблюдаем чистоту в группе» Решение проблемной ситуации «Что произойдёт, если мы не будем убирать мусор?» Игровая Дидактическая игра «Собери мусор правильно», «Сортируем мусор», «Что лишнее?». Трудовое развитие Тематическая прогулка «Чистый участок нашего детского сада». Наблюдение за работой дворника и помощника воспитателя. Уборка группового участка и групповой комнаты. Речевое развитие Рассматривание сюжетных картин «Береги природу», «Уборка мусора». Чтение С Михалков «Прогулка», Е Смирнова «Давайте землю украшать», А Анишина «На городском парке», стихи и загадки. Художественно- эстетическое развитие 1. Совместно с родителями изготовление поделок из бросового материала. Физическое развитие: игра «Поможем Ире собрать фантики», «Субботник».

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Дидактические игры:

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Работа с родителями: Анкетирование буклеты «Памятка» Стендовая информация Совместный сбор мусора.

• 
  Слайд 14
  

  Вывод проекта: Дети получили простейшие представления об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации; Появились представления о раздельном сборе отходов; Родителям дана подробная информацияо возможности вторичного использования бытовых отходов; У детей отработали сформированность трудовых навыков . Умение следить за порядком вокруг себя. Привлекли внимание населения (детей и родителей соседних групп) к проблеме утилизации отходов. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!