Презентация на тему "Тематический проект «Огород на подоконнике» в средней группе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №78ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА

  Тематический проект «Огород на подоконнике» в средней группе «Акварелька». Авторы проекта: воспитатели Войтова И.М., Завадская Т.В., Калининград 2019г.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  Расширить знания дошкольников об окружающем мире; дать представление о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; о значении воды для растений; создать условия для участия детей в трудовой деятельности, привлечь к работе проекта как можно больше детей.

• 
  Слайд 3

  Задачи проекта:

  Обучающие: Формировать представление о том, как выращиваются огородные растения, цветы. Закреплять знания детей о строении луковицы и семени, об условиях, необходимых для роста растений. Систематизировать  знания детей о значении воды в жизни человека, животных, растений.

• 
  Слайд 4

  Развивающие:

  Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление, мелкую и общую  моторику, композиционные умения. Развивать речь детей, активизировать словарь: семя, корень, луковица, росток, чернозём, посадить, углубление, условия, стрелка. Развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности.

• 
  Слайд 5

  Воспитательные:

  Воспитывать бережное и доброе отношение к природе. Воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым. Формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями, цветами: вовремя полить, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей.

• 
  Слайд 6

  Работа с родителями:

  Провести анкетирование по теме: «Участие в проекте «Огород на подоконнике». Предложить родителям помочь в организации  проведения проекта «Огород на подоконнике» – контейнеры, землю, семена для посадки. Предложить родителям сходить с детьми в ботанический сад. Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком.

• 
  Слайд 7

  Сроки реализации проекта: среднесросрочный(февраль, март, апрель).

  Ожидаемые результаты. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

• 
  Слайд 8

  1 ЭТАП – подготовительный (2 недели).

  Беседа с родителями. Беседа с детьми «Что мы знаем о растениях?», «Что нового можем узнать?», «Как мы сможет получить новые знания?».

• 
  Слайд 9

  2 ЭТАП – исследовательский (8 недель).

  Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Устанавливание связей: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети знакомятся с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривание иллюстраций, картин. Проведение дидактических игр, бесед.

• 
  Слайд 10

  3 ЭТАП - заключительный ( 1 неделя ).

  Обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Оформление выставки рисунков «От семени к ростку», рассказы детей о том, как они вырастили рассаду на подоконнике в группе, конкурс «Угадай название овоща», представление домашнего задания – выращенный лук и рассказ, как он рос, как за ним ухаживали.

• 
  Слайд 11

  Организационная деятельность.

  Подобрать художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме. Подобрать материал и оборудование для опытно - экспериментальной деятельности. Составить перспективный план мероприятий в соответствии с рабочим календарным планом.

• 
  Слайд 12

  План реализации проекта.Подготовительный этап (1 неделя). 

  Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.  Анкетирование с родителей: «Участвуем в проекте «Огород на подоконнике».  Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена). Разбивка огорода на подоконнике. 

• 
  Слайд 13

  Исследовательский этап (8 недель)

  Рассматривание семян (огурцов, кабачка, картофеля, гороха), посадка семян и рассады.  Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений». 

• 
  Слайд 14
  

  Занятия с детьми: «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы».  Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?» и др. 

• 
  Слайд 15
  

  Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях.  Рассматривание детьми иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу).  Беседы с детьми о том, как выращивают овощи на огороде. 

• 
  Слайд 16

  Заключительный этап (1 неделя).

  Подведение итогов реализации проекта.