Презентация на тему "Цель и задачи экологического образования дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Цель и задачи экологического образования дошкольников

  Сошникова Светлана Владимировна Воспитатель группы № 12 МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад»

• 
  Слайд 2

  Актуальность проблемы экологического образования

  1.Взаимодействие человека и природы: рост промышленного производства; расточительное использование природных ресурсов; интенсивный рост народонаселения планеты. 2.Сохранение жизни на земле.

• 
  Слайд 3

  ФГОС дошкольного образования

  Познавательное развитие предполагает формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы.

• 
  Слайд 4

  Целевые ориентиры

  Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

• 
  Слайд 5

  Цель экологического образования дошкольников

  Н.Н.Кондратьева Экологическое воспитание человека, обладающего потребностью гуманноотноситься к природе. С.Н.Николаева Формирование начал экологической культуры, что позволит успешно усваивать опыт взаимодействия человека с природой, который обеспечит его выживание и развитие.

• 
  Слайд 6

  Задачи

  Формирование у детей элементов экологического сознания: содержание и характер знаний о природе; знания о взаимосвязях природных явлений.

• 
  Слайд 7
  

  2.Формирование у детей практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе: природоохранительный характер деятельности; умение предвидеть последствия негативных поступков; осознанно – действенное отношение к природе

• 
  Слайд 8
  

  3. Воспитание гуманного отношения к природе: нравственно – положительные переживания ребенка; умение оценивать свои поступки, поступки сверстников и взрослых.

• 
  Слайд 9
  

  4.Развитие эстетического восприятия природы

• 
  Слайд 10
  

  5.Формирование трудовых умений и навыков

• 
  Слайд 11
  

  ЭЭ Э Реализация задач Решение в комплексе Условия Готовность педагога Экологическая культура педагога

• 
  Слайд 12

  Принципы

  Единство воспитательного и образовательного процесса Наглядность Активность детей Ведущая роль воспитателя

• 
  Слайд 13
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ