Презентация на тему "Адаптация первоклассника"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Адаптация первоклассника к школе

• 
  Слайд 2
  

  1-й класс – это существенные изменения в жизни маленького человечка, он расстается с тем, что было таким привычным и родным, и вступает в новый мир, полный не только интересных моментов, но и таящий в себе некоторые опасности.

• 
  Слайд 3

  Почему такое пристальное внимание?

  Школьная адаптация – динамический процесс прогрессивной перестройки функциональных систем, обеспечивает возрастное развитие Механизмы, возникшие в процессе адаптации первоклассника будут вновь и вновь проявляться, использоваться, и таким образом закрепляться в структуре личности и характера.

• 
  Слайд 4
  

  Начальная школа закладывает не только базовые умения и навыки, а формирует прежде всего: Развитие самоорганизации и самоконтроля. Самостоятельно добывать новые знания и умения Умение учиться

• 
  Слайд 5
  

  Школьная адаптация – процесс перестройки познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому, организованному школьному обучению.

• 
  Слайд 6

  Сферы адаптации

  Адаптация к изменениям общих условий и режима жизнедеятельности Адаптация к новой социальной среде Адаптация к изменившейся ведущей деятельности Изменения во всех сферах Исключительно остро

• 
  Слайд 7

  Новая социальная ситуация ужесточает условия жизни ребенка

  освоение нового школьного пространства выработка нового режима дня вхождение в новый, нередко первый, коллектив сверстников принятие множества ограничений и установок, регламентирующих поведение; установление взаимоотношений с учителем Трудности первоклассника построение новой гармонии отношений в домашней, семейной ситуации

• 
  Слайд 8

  Этапы адаптации

  Ориентировочный Неустойчивое приспособление Устойчивое приспособление Низкая неустойчивая работоспособность, высокое напряжение сердечно-сосудистой системы Нарастают и становятся устойчивыми показатели работоспособности Снижается напряжение жизнеобеспечивающих систем организма Д л и т с я 6-9 н е де л ь

• 
  Слайд 9

  Критерии адаптации

  Адекватность поведения Реализация личностного потенциала Самоконтроль и организация собственной деятельности Принятие роли ученика

• 
  Слайд 10

  Критерии дезадаптации

  Головные боли, боли в области живота Замедленный Темп деятельности Повышенная отвлекаемость неорганизован Зажатый, Скованный, робкий Шумный, крикливый Не понимает задания Нарушения сна, аппетита слезливость Эмоциональные вспышки

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание