Презентация на тему "Актуальные вопросы методического сопровождения введения ФГОС ДО"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГБДОУ 20 Кировского района Санкт-Петербурга

  «Актуальные вопросы методического сопровождения введения ФГОС ДО» Старший воспитатель Погаленко И.А.

• 
  Слайд 2
  

  Оказание методической помощи педагогам ДОУ по введению в образовательный процесс дошкольников ФГОС ДО Раскрытие творческого потенциала сотрудников ДОУ

• 
  Слайд 3
  

  Нормативное обеспечение Кадровое обеспечение Методическое обеспечение Изменение РППС

• 
  Слайд 4

  ЭТАПЫ работы по каждому направлению

  Организационно- Подготовительный Цель: изучение педагогами ФГОС ДО; мотивация его внедрения в практику ДОУ Обучающий Цель: обучение педагогов введению ФГОС в педагогический процесс Практический Цель: практическое внедрение содержания ФГОС в образовательный процесс ДОУ

• 
  Слайд 5

  Методическое обеспечение (организационный этап)

  Разработка на основе ФГОС ДО ООП ДОУ и РП педагогов Презентация ФГОС ДО в метод. кабинете, сайте ДОУ, информационных стендах, «Визитной карточке» групп, родительских собраниях

• 
  Слайд 6

  Методическое обеспечение (обучающий этап)

  Индивидуальная консультационная методическая поддержка педагогов

• 
  Слайд 7

  Методическое обеспечение (практический этап)

  Реализация ОП ДОУ и РП педагогов в образовательной деятельности Выявление проблемных зон в процессе реализации ФГОС ДО через различные формы контроля Создание системы методической работы по корректировке программ ДОУ Участие родителей в образовательной и методической деятельности ДОУ Привлечение к образовательному процессу социальных партнеров

• 
  Слайд 8

  Первые Результаты

  У детей - лучше развивается любознательность как основа познавательной активности будущего ученика;  - успешно формируются способности самостоятельно решать творческие;  - легче развивается творческое воображение;  - быстрее формируются навыки коммуникативности -создаются устойчивые предпосылки УУД  -развитие психических процессов - повышается профессиональное мастерство; - расширяются знания по разделам ООП ГБДОУ; - улучшается качество образовательного процесса; - осуществляется социальное партнерство; - используются педагогические инновации - успешно формируются навыки сотрудничества У родителей - повышается интерес к педагогическому процессу - активизируется внимания к содержанию образовательной работы в ДОУ - появляется желание к непосредственному участию в образовательной деятельности У педагогов

• 
  Слайд 9

  Первые трудности

  У детей - - - -    - - - - - - У родителей - - - - - - У педагогов

• 
  Слайд 10
  

  Эксперимент продолжается!