Презентация на тему "Это родное трудное слово Петербург"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Это родное трудное слово ПЕТЕРБУРГ

  Авторская разработка игр Лебезкина Елена Анатольевна, учитель-логопед ГБДОУ №61 Колпинского района Санкт-Петербурга 2013

• 
  Слайд 2
  

  Знакомство с Санкт-Петербургом старших дошкольников с общим недоразвитием речи Активизация и обогащение словаря Развитие фонематического слуха Практическое употребление слов сложной слоговой структуры Формирование зрительного гнозиса и внимания, логического мышления

• 
  Слайд 3

  Система работы над слоговой структурой слова

• 
  Слайд 4
  

  Дидактические игры «Послушные звуки» и «Послушные слоги» Задачи:развитие звукобуквенного и слогового анализа и синтеза; закрепление навыка слогового чтения.

• 
  Слайд 5
  

  Дидактические игры «Мозаика Петербург» и кубики «Мой город»Задачи:составление целого из частей (по количеству слогов); практическое употребление слов: набережная, Адмиралтейство, петербуржцы, Ростральная колонна; развитие слогового анализа и синтеза

• 
  Слайд 6
  

  Дидактическая игра«Прогулка по булыжной мостовой», лото «Знаешь ли ты Петербург» и настольная игра «Экскурсия по Петербургу»Задачи: развитие связной речи: составление предложений по схеме, рассказа по схеме, творческого рассказа «МойПетербург»; автоматизация и дифференциация звуков «С», «Л», «Р».

• 
  Слайд 7
  

  Дидактическая игра «Это родное трудное слово «Петербург» (мой первый разговорник) Задачи:знакомство с буквой и названием объекта; автоматизация и дифференциация звуков в словах и предложениях; развитие слогового анализа и синтеза; образование относительных прилагательных; согласование существительных с прилагательными; развитие связной речи: составление рассказа по алгоритму.

• 
  Слайд 8
  

  Дидактические игры «Кроссворд «Петербург» и «Отгадай и прочитай»Задачи:развитие звуко-буквенного анализа и синтеза; развитие графического навыка (печатание букв); закрепление навыка чтения

• 
  Слайд 9
  

  Дидактические игры –лабиринты «Наведи порядок в родном городе» и «Мосты»Задачи:практическое употребление существительных в Родительном, Винительном, Предложном падежах единственного числа; развитие связной речи; дифференциация звуков «Л»-«Р», «ЛЬ»-«РЬ» в предложениях (Кораблик пропал со шпиля Адмиралтейства. Я вернул кораблик на шпиль); развитие графического навыка (печатание букв.

• 
  Слайд 10
  

  «Стройные проспекты, храмов купола, Золотые шпили, гордая Нева.Наш любимый город, город дорогой,С нетерпеньем ждём мы новых встреч с тобой!»С.Скаченков

  Спасибо за внимание