Презентация на тему "Федеральные Государственные требования в ДОУ консультация для воспитателей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

  Мартынюк А.В. ГБДОУ №1

• 
  Слайд 2

  Ф Г Т

  Примерная основная Примерная основная общеобразовательная программа общеобразовательная программа дошкольного образованиядошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья - развивающего образования - научной обоснованности и практической применимости - единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач - интеграции образовательных областей - комплексно-тематического построения образовательного процесса Основная форма работы с детьми -ИГРА

• 
  Слайд 3

  ПРОГРАММА

  ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 80% ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 20%

• 
  Слайд 4

  Детская деятельность и формы работы

  Двигательная: П/и, д/и П/и с правилами Игровые упр-я Соревнования Игровая: -сюжетные игры -игры с правилами Продуктивная: -мастерская по изготов.прод.тв-ва -реализ.проекта Коммуникатив. -беседа -ситуат.разговор -реч.ситуация -загадки -С/и -Игры с правилами Трудовая: -совм.дей-я -деж-во -поруч-е -задание -реализ.проекта Познав.-исслед. -наблюдение -экскурсия -реш.пробл.сит. -эксперимент-е -коллекц-е -моделир-е -реализ.проекта -игры с прав. Музыкально-худ. -слуш-е -исполнение -импровиз-я -эксперим-е -П/и с муз.сопровож. -М/д игры -чт.худ.лит. Чтение худ.лит. -чтение -обсужд-е -разучив-е

• 
  Слайд 5

  Разделы программы

  Пояснительная записка Организация режима Содержание работы по освоению образовательных областей Содержание коррекционной работы Планируемые результаты Система мониторинга

• 
  Слайд 6

  Требования к разделам обязательной части Программы

  Возрастные и индивидуальные особенности детей в ДОУ Приоритетные направления Цели и задачи Особенности образовательного процесса Принципы и подходы к формированию программы Пояснительная записка

• 
  Слайд 7

  Образовательные области

  ВИДЫ Здоровье Физическая культура Безопасность Чтение художественной литературы Социализация Коммуникация Познание Труд Художественное творчество Музыка

• 
  Слайд 8

  Интеграция образовательных областей

  «Здоровье» ФК Познание Социализация Безопасность коммуникация «Познание» -коммуникация -чтение худ.лит. -здоровье -социализация -безопасность -музыка -худ.тв-во «ФК» -здоровье -музыка -коммуникация -социализация -труд «Коммуникация» -здоровье -ФК -безопасность -познание -социализация -труд -худ.тв-во -музыка -чт.худ.лит. «Социализация» -коммуникация -познание -труд -безопасность -ФК «Безопасность» -коммуникация -труд -познание -социализация -здоровье «Труд» -коммуникация -познание -безопасность -социализация -ФК «Чтение худ.лит» -коммуникация -познание -социализация -худ.тв-во «Музыка» -ФК -коммуникация -познание -социализация «Худ.тв-во» -коммуникая -познание -безопасность -труд -музыка -чт.худ.лит. -ФК

• 
  Слайд 9

  Достижение целей

  «Музыка» -приобщение к м.иск-ву -муз.худ.деят-ть «Социализа-ция» игра нормы и правила гражданственность патриотизм «Здоровье» - . Ф. и П. здоровье; культурно-гигиенические навыки; ЗОЖ «ФК» физические качества - двигательный опыт потребность в Д.А. «Безопас-ность» экол.сознание ОБЖ «Труд» -труд.деят-ть -ценност.отнош-е -представ-я о труде «Познание» -позн.-исслед.ипродуктив. -элем.матем. представ-й -кругозор «Коммуникация» -общение -устная речь -нормы речи «Чрениехуд.лит.» -лит.речь -словес.иск-во «Худ.тв-во» -продукт. деят-ть -дет. тв-во -ИЗО иск-во

• 
  Слайд 10
  

  Смена блоков Увеличение объема совместной деятельности взрослого и детей Изменение содержания понятия «Совместная деятельность взрослого и детей Изменение объема и содержания понятия «Образовательная деятельность Отличия новой структуры от старой

• 
  Слайд 11

  Планируемые результаты Программы

  Овладевший умениями и навыками Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, гос-ве, мире и природе Способный решать интиллектуальные и личностные задачи Любознательный, активный Способный решать интиллектуальные и личностные задачи Овладевший средствами общения и способами взаимодействия Физически развитый Способные управлять своим поведением и планировать свои действия Эмоционально отзывчивый Итоговые и промежуточные (мониторинг)

• 
  Слайд 12
  

  Желаю творческих успехов в начинании!